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我们都知道，“积累”是作文的基石，没有一定的积累，就不可能写出作文，更不可能写好作文。事实上，在很多优秀作文中，我们也能看出作者拥有非常丰富的积累。正是这些感性的认识，我们得出了一个朴素的道理：积累对于写好作文非常重要。
但其实这种认识是很不到位的，从“积累”到“好作文”，中间有一个转化的问题，很多同学由于不能实现有效“转化”，结果，积累并不能给写好作文带来很大的帮助。
这当然需要学习“转化”的技术，但是，从根源上来说，我们很多同学的“积累”本身就出了问题。一般的“积累”，就是摘抄或记录，其实真正有利于作文的“积累”，准确地说，应该叫做“思记”。
所谓“思记”，就是在积累中融入了个人思考的笔记。相比较而言，积累是静态的，思记是动态的；积累是外在的，思记是内在的；积累是浅印象的，思记是深印象的；一句话的，积累的可用性是较弱的，而思记的可用性是较强的。
很多“积累”之所以对写好作文帮助不大，就在于这样的“积累”，未能有效地融入到“写作活动”中，因此也未能对写作产生有一定力度的冲击和影响。而“思记”因为较好地融入了“写作活动”，则往往可以在深层次影响着我们的写作，更有利于我们在写作中调动资源。
那么如何做“思记”呢？下面我们举例来说明。
1.语言积累思记。
语言知识主要是词句知识，平时在读书看报的过程中，碰到一个陌生的词语或一种有特色的修辞，我们应该将他们摘抄下来。摘抄完以后，要通过造句或片段写作等方式，将摘抄的内容重新实践一次。
比如“虚与委蛇”这个词很陌生，那么首先要查找词典，将注释抄下来，在这个基础上，自己再用这个词造句，值得注意的是，思记越是贴近自己的生活世界，则效果越好。如可以造句为：
自从学了舞蹈后，妈妈常常要我在她的朋友面前表演，其实我是很不情愿的，但为了不伤妈妈面子，我常常只是“虚与委蛇”一番。
2.文化积累思记。
看到一些很好的观点、思想、见解，摘抄下来之后，要马上写一个感想片段。比如《论语》里曾记载孔子说：“父母在，不远游，游必有方。”针对这种看法，你如果有想法，则可以思记如下：
在两千多年前，科技水平比较低，人与人之间的交往受到很大的限制，孔子是主张“孝”文化的，因此，他提倡父母在的时候，不要离家远游，即使要远游，也必须有一定的方向。可是在今天，交通很发达，联系也快捷方便，距离不会影响行孝，因此，孔子的这种看法就显得落后了。
3.情感积累思记。
生活中常常有让我们感动的景、人和事，我们要善于捕捉，珍惜这样的情感触动，将景、人或者事件写下来之后，同时写出自己的独特感受。比如，第一次登台演讲，自己很害怕，这种害怕的体会很深刻，于是可以思记如下：
要上台面对很多同学讲话，我真的很害怕。可是害怕什么呢？我却又不太清楚。害怕讲不出来？可是我背得滚瓜烂熟。害怕同学老师？可是这些都是我熟悉的人。害怕讲得很差？可是我演习时表现很好啊。也许，不知道为什么害怕的“害怕”，才是真正可怕的东西。这就是成长的必要历练吧。
4.思想积累思记。
平时在学习和生活中，我们常常对一些事情发表自己的看法，有些看法很普通，有些想法却很独特，遇到很独特的想法，也要及时做好积累。比如，春天看到一片叶子落下来，你突然想到“一叶落而知天下秋”的说法，于是思记如下：
叶子只会在秋天才飘落吗？我们南方的环卫工人，好像一年四季都要扫街上的落叶，这样看来，“一叶落而知天下秋”的说法就未必准确，古人的经验可能有以偏概全的错误。很多谚语都是经验的总结，看来，经验未必都靠得住。
当然，作文的积累还有很多种。但是，不管是哪一种积累，如果想让它们对我们的写作产生积极的帮助作用，我们就应该多做“思记”这样写作性活动，通过思考性笔记，强化积累的运用，加强“积累”与“写作”的联系，而这恰恰是我们一般的积累最为欠缺的。
记住：对作文而言，“思记”比单纯的“积累”更为重要。
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