观后感

今天重新听了周洁老师的一节课《基于文化意识培养的小学英语主题式教学》，受益匪浅。

开始时周老师播放了山村支教亮亮教师的视频，亮亮老师将山村元素融入数学教学，学生在日常生活中体悟学习，收获新知，内化知识。

接着周老师从文化意识培养，主题式教学及案例分享三个环节进行授课。

那么什么是文化意识呐？文化意识是对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏，及所表现出来的跨文化认知，态度和行为选择。

作为新时代的我们，该怎样培养学生的文化意识呐？第一，了解不同国家的优秀文化文明成果。第二，比较中外文化异同，发展跨文化沟通和交流的能力，形成健康向上的审美情趣和价值观。第三，加深理解认同，树立国际意识，坚定文化自信。

第二部分，主题式教学。主题式教学包括三大部分：人与自然，人与社会，人与自我。

主题式教学是围绕核心主题，以学生为主体，整合相关资源，创设尽可能真实的语境，精准设计教学目标和活动，全面进行评价反馈。

最后一部分是案例分享，从中让我感受最深的是Animals in the zoo的最后展示环节。教师分享了关于不同国家的野生动物名称的课件，拓展学生视野。然后提前录制微课，讲解it，its，it's的用法，提前让学生辨析和巩固，为输出做准备。同时，周老师录制视频，教学生如何制作动物手册，降低难度，增强学生的参与性。

教学是一门学问，向他人学习，不断提高自己。