前两天，班级家长因为孩子黑皮鞋穿的不合适的情况打电话，过程中讲述了孩子长个快费鞋、费钱，觉得学校要求太细致，甚至提及老师着装。一时有些无言以对。
事后反复思索，请教关老师，方有所悟。
1.此事需在家长会上说明，但也要保全这个家长面子，否则家长会觉得老师跟家长沟通是一套，背后又是另一套。
2.怎么说？
①孩子们周一例会穿黑皮鞋这是学校的统一要求，家长有意见能够反馈给老师这是一件值得高兴的事情，说明我们家长很信任老师。
②孩子穿黑皮鞋是因为周一升国旗是一件很庄重的事情，穿黑皮鞋的仪式感就像我们在重要节日一定会圣装庆祝一样。
③天气渐热，穿黑皮鞋孩子脚更舒服，冬季的运动鞋一则捂脚，二则大热天也会让孩子在人群中很与众不同。
④孩子在一个集体中生活，那么每一个孩子一定是在意自己在集体性中的形象的，别的孩子按照老师要求的穿，咱的孩子不按照要求穿，那他就是打破规则的那个人。这个年龄的孩子最爱要公平，老师凭什么他可以穿运动鞋我们必须穿黑鞋？您如果是老师您怎么回复班级孩子的质疑？其他孩子又怎么看待这个孩子。他不会因此自卑、难过吗？
⑤避免攀比。五颜六色的鞋是孩子们相互攀比的心。年龄小比谁的鞋子图案好看，年龄大了比谁的鞋子牌子好！鞋子贵！
谁的手表更贵！到了五六年级班级里会流行带各种手表，品牌的贵一点两三千，便宜一点几百块，当孩子让您买时，您是买还是不买？
所以要求孩子们统一不戴手表，一学校用不到手表，二手表会沦为上课拨弄的玩具，三手表会沦为下课聚众攀比的工具。
⑥从班级管理的角度，一个优秀的班级一定是班风正，人心齐的班级。那在这个集体之中如果孩子们穿的五花八门，衣服篮的红的白的，鞋子花花绿绿的，那孩子们能在这个集体之中找到和归属感吗？班级孩子站队时穿的五花八门，为了整齐，您会怎么做？
我会让穿蓝的站在一起，穿红的站在一起，可能会蓝的在前，在后，也可能红的在前蓝的在后，看学校要求。
⑦千言万语，万语千言，我们送孩子们来学校就是希望孩子们能够心无旁骛的学习成长，那如果孩子每天来学校担心的都是我今天衣服穿的不合适会不会被老师批评？会不会被同学告状，每天活在心惊胆战之中，您觉得他能做到专注吗？孩子们每天面临的学业压力成长压力已经够大了，咱们为什么还要在穿戴上再为难孩子呢？
⑧所有规定都必然是利弊参半，老师这么规定，家长会有不同意见这很正常，觉得要求过严这也能够理解，但从经验的角度来说一个优秀的孩子一定不会是一个邋里邋遢生活一团乱麻的孩子。同样一个孩子整理不清楚自己的着装，整理不清楚自己的书包物品，大概率在学习上也会糊里糊涂，不上不下，天才除外。（此处不接受抬杠！）
⑨专注自己。
要求孩子们穿校服，孩子们也会有意见，老师为什么你们不统一穿工装？给孩子们的解答是你在什么群体就扮演好什么角色？你跟你所在的群体保持一致。学校没有要求老师每天穿工装就像学校要求所有孩子每天必须穿校服一样，都是权衡利弊的结果。学生都是我喜欢那个老师就喜欢那个老师的课，试问如果所有老师每天穿的都一样，也都不修边幅，不化妆，打扮的老气横秋有几个孩子会喜欢？
我们也有家长反馈到别的班的老师穿的怎么样？别的班的老师怎么怎么好。我想说我们专注自己，经常给孩子们说的是与其临渊羡鱼，不如退而结网。被人家的孩子总归是被人家的孩子，如果他真的这么好，你为什么会在这里呢？
带我们改变不了大环境时，我们能做的就是改变自己，让自己变的更好，让自己变成那个别人家。
⑨培养处理问题的能力。
五六年级了，我会跟孩子们说鸡毛蒜皮的事情不要来找老师，放手大胆自己处理。
班级两个路队管理员为谁管前半部分谁管后半部分争论不休，闹到我跟前。我的处理是两个人这一周都不要管路队了，原因是自己都处理不好自己的事情怎么帮助老师管理班级。停了一周后，两个孩子自己自动又上岗了，我故意问：“你俩怎么不争啦？”“我们想好了，一人一周轮着来”看事情不就解决了吗？如果是我安排断官司，拿少不得又是一番不服气。这就叫解决问题。
那孩子们之间发生的一些小的矛盾我也更鼓励家人们放手让孩子们自己解决，毕竟一年后你也没办法帮他解决了。孩子解决不了的鼓励家长双方协调解决。作为老师我更希望大家再跟我沟通时您来问我孩子这段时间学习上哪里有问题？老师我最近在教育上又尝试了那些方法，而不是这些鸡毛蒜皮的事情，毕竟我不是法官，就算我对两个孩子的事情进行了定性，您也不一定认可。更何况老师的时间都用来处理这些事情了，作业什么时候改？改错什么时候抓。学生成长怎么关注。大家在生活中都是独当一面的成年人，甚至很多人都比我更加优秀更加厉害我又能断的了谁的官司呢？
到我这我就只能觉得这个孩子处理问题的能力不行，还需要再培养，再成长。
一次红领巾未戴，不同的孩子会有不同的处理方式。
有的人会悄悄藏起来，不让老师发现；
有的孩子会瓷瓷地等老师来批评；
有的孩子会悄悄的跟同学借一条；
有的孩子会给家长打电话送
您觉得那种办法最智慧？
这就是孩子的差异，那您有没有可以培养过孩子解决问题的意识？
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