再见姜香彦老师,感受到的是力量感和底气,而且满满的爱呈现,然后给到在场的每一位学员。尤其是她在讲,代表爱自然生命力平台,代表林院长,代表山东中心,代表主办方老师,感谢每一位来学习的教育工作者,因为一线教育工作者来学习,不只是为了自己的孩子,而是为了更多孩子生命力的成长,她很真诚地深深的给他们鞠躬,感动,让全民幸福,让亿万家庭笑起来,会是漫长的路,在这条路上,我们一群人一起同行,一起成长!
场景:老大和老二在抢玩具,老大不松手,老二大声哭喊。这个时候妈妈该怎么办呢?
对老大:宝贝(或者叫孩子的名字)妈妈知道这个玩具是你的,妹妹想要玩一下,可不可以借妹妹玩一下?(用借,老大感受到了被尊重)
这个时候老大很有可能不同意。然后我们对老二说:宝贝,你想要玩姐姐的玩具对吗?姐姐不同意,妈妈知道你很伤心(同理,共情),那是姐姐的玩具,你可以玩这个(替换)吗?或者让孩子自己想办法和姐姐交换玩具玩。
这个时候,老二很可能一直哭,不同意,然后妈妈要坚持说,孩子一直哭,妈妈坚持说……同理,共情,温柔而坚持,直到孩子的情绪完全释放。
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