R：举一个最简单的游戏作例子：亲子之间互相抛掷垒球。假如父母能像用显微镜观察事物那样认真观察孩子的一举一动，就能发现一个简单的接球练习其实具有很多功能。孩子正在训练手眼和身体的协调性；父亲和孩子玩得非常开心；经过苦练，孩子终于掌握一个新技巧，还得意地露了两手；垒球飞来飞去，划出美妙的弧线，就像架起了一座亲子间的空中桥梁；父亲的夸赞，如“漂亮”、“接得好”，都会给孩子带来自信，并对父亲产生信赖感。
I：这是《游戏力》开篇的一段文字，不知道是不是被阿德勒圈粉了，我觉得这本书也暗含着人本主义心理学的精髓，感受当下，建立连接。
这个例子的信息量很大，高品质的亲子互动，父母对孩子的高度专注，真正地看见，还有真心的赞赏。是的，一个简单的游戏，如果你能真正投入其中，你会感受到巨大的快乐，收获到意想不到的情感共鸣，这是亲子间敞开心门的一次沟通，而且往往，行动比语言更有力。
A：妈妈群里经常有人抱怨说给孩子读绘本很无聊，就那么几个字，念来念去，孩子不爱听，自己也跟着打瞌睡。可是我女儿很喜欢我给她读绘本啊！
我给她买的第一套绘本是《小熊，你好！》。刚打开时，我也是崩溃的，第一本《你好！》整本就是你好！小鸟小鸟，你们好！小刺猬，你好！小鼹鼠，你好！……这怎么念？如果只看文字，半分钟就念完了！可是，当时只有8个月大的抱抱居然很喜欢，乖乖地坐在书旁边，让我给她读，我就在那你好来，你好去地反复读，读得快睡着了。可是不能总这样下去啊，我太希望孩子能是个喜欢读书的人了，不能让她觉得人生的第一本书上就无聊啊！我开始在文字以外找出路。
慢慢地，我发现，这套绘本太可爱了，小熊憨态可掬的神情，那种呆萌萌的小眼神，大脑瓜、小身板笨笨的样子，活脱脱就是一个小宝宝。然后我开始给绘本加料，我给抱抱描述书里的场景，有花、有草、有伙伴，每个小动物说的话都用不同的声音来模仿，小的动物声音就细一点，大动物就粗一点，小熊呢，用的是蜡笔小新的声音。《收起来》我唱着念，《过生日》会一起拍手唱生日歌。在读的时候随时跟她眼神互动。
抱抱越来越喜欢这套绘本，每天都缠着我读，从最初，也像里面的小熊一样呆萌萌地坐在旁边听我声情并茂地读，有的时候我张牙舞爪的，她还会被我逗乐。慢慢地她会自己挑出一本她当时喜欢的让我读，到现在，她14个月了，她可以按照我说的把相应的那本书找出来给我了，而且她已经基本理解大部分的内容了，玩完玩具，我一说收起来，她就会把玩具都放到指定的盆子里，等等等等，我知道我的女儿在长大。
抱抱现在还喜欢《米菲》系列，我会在生活中引入绘本的内容，在讲绘本的时候把生活细节带进去，我希望我的小抱抱觉得绘本很有趣，妈妈很有趣，生活也很有趣……
2017，跟着圈妈，逼自己一把。
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