感赏：
今天儿子跟我去永旺，坐了一下午。他专心的上完编程课，又把英语和数学作业给做了。
1，感赏儿子对编程课程如此有兴趣，对自己每一个小进步都会如此喜悦，还会与我分享那小小的成就！告诉我未来还要去报名参加全国赛，1月后也会上传一套自己的作品。聚焦鼓励认可，提升其自信，相信自己是可以的。同时协助了解上传作品和参加全国赛需要怎样的标准以及哪些资料，提前做好应战计划。
2，感赏儿子对乐高产生深厚的兴趣，可以花一二个小时一点点的把几百个小零件拼成各种样子。从此可以看出，孩子是具备专注的能力，心灵手巧。在学习上有抗拒，那可能是在学校相关科目老师的言语非鼓励和正面客观的非正确引导，未激发其学习兴趣；还有可能是平时在家里，家长对其除了盯叨吼叫以外，也未起到正面引导；也有可能是相关科目在遇到难点时未及时帮其排除杂症，后面的新课越累越多，老师，家长负面出现，导致其对学习兴趣不高。。。。。。专注力，以前都具备，只是我聚焦在学习上是否专注表现，而忽视了其它方面能力表现。
3，感赏儿子今天排除内心那些“懒虫们”，仍然坚持把英语和数学布置的作业给完成了。英语和数学都有部分是因为马虎导致计算错误或者判断失误。其实在检查儿子作业时，发现英语在一些语法概念上比在六年级时掌握的进步很多了，但由于我觉得是应该的并未及时给予表扬。未抓住那些该表扬的点，而是去批评那些做的不好的地方，并且乱指点一番。当双方都不在平静的状态下，瞎给建议是非常不理智的状态。数学在正负数的加减乘除方面有点模糊，总会出现几题因为正负号问题导致结果错误，其中我只是按照自己的理解去指点，结果孩子晕晕的还把自己给气个半死。这时应该站在孩子角度，问问他当时做这道题目是怎么想的，然后多听听他错题思考角度，帮其总结梳理同类问题，然后重点刷题训练，其它掌握的可以忽略。今天带着他做了几道等比数列、裂项相消的题目，在万难中，打通了任通二脉，小有成就感，自夸自己如此聪明！其实，学习不就是一点点攻克小难题，一点点的小成就堆积出来的大进步么！耐心，聚焦优点进行表扬，把每件事情都可以分解进行感赏！
投射：
1，明天儿子的cousin来武汉，儿子能无私的把自己的乐高与cousin分享，相亲相爱的共度一周。
2，本周带孩子们去云南过暑假，能自尊自爱，在陌生的城市中，相互照顾，谦让，感受中国云南之美，体验民俗，让人生添加美好的经历！
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