9的乘法口诀作业设计 - 草稿

作业目标:

1、让学生体验9的乘法口诀的来源

2、理解每一句9的乘法口诀的意义，熟记9的乘法口诀。

3、能熟练运用乘法口诀进行计算，并用乘法解决简单的实际问题，发展学生解决问题的能力。

作业内容:

基础作业

1.根据图填表，说说你有什么发现。

上传中，请稍候...

2.对口令游戏。

3.填空。

（1）9+9+9+9+9+9写成乘法算式是（                ）或（          ）。

(2)2×9读作(    )，表示有( ）个（ ）相加。

(3)63÷7=9，63是（      ）7是（    ）9是（          ）。

（4）45÷9=（  ）想（    ）九四十五，商是（    ）。

二、提高练习

1.连一连。

7×5              四八三十二          5个7相加

4×8              六九五十四          8×9+9

9×6              五七三十五          4个8相加

6×8              九九八十一          9个6相加

3×9              三九二十七          6个8相加

9×9              六八四十八          3个9相加

2.在O填上“>”“<”或“=”。

5×9O40      4×6O20+2        2+2O2×2

6×7O42      8+2O3×5            8×2O8+2

3.列式计算

(1)两个因数都是9，积是多少？

(2)8与9的积是多少？

（3）3个9相加是多少？

三、拓展练习

1、下面各题怎样算得快？请你想一想，写出来。

9+9+9+9+9+5+4          9×5-9

2×9+9                          9×3+9×5

2、解决问题

  ( 1 )9个本子要多少钱？

  ( 2 )9个铅笔盒多少钱？

（3）你还能提出其它的数学问题吗？