11月16日妈妈早茶
【早茶主题】孩子如何思考
【早茶要点】
1、为什么要培养孩子思考的能力?
大家可能都看到生活中有些人在一群人当中，他们总是那个领导者。有些人就总会有很多各种各样的想法。是什么导致了他们不同呢？其实这就是思考的能力。不知道大家有没有看过一个新闻，上面说在一个学校发生火灾的时候，老师让所有的孩子坐在一间教室里面等，等学校的领导先疏散，然后才是孩子们。只有两个孩子没有听老师的，自己悄悄的从后门溜走了。结果就只有那两个偷偷溜走的孩子幸存下来，其他的孩子都在那场火灾当中丧生。所以，事后大家都在说你看，这什么时候该听话什么时候不该听话，是多么的重要！这就是我们为什么要培养孩子思考的能力。
2、什么时候开始培养？
4岁以下的幼儿以绘本和故事的方式，引导他们思考，是符合他们的思维发展的（在早茶中提到了引发幼儿思考的方法主要是以符合幼儿年龄的思维方式为主）。4岁到5岁是引发他们思考的关键时期。（之后看案例分析）
3、案例——爸爸妈妈告诉孩子明天要去爷爷奶奶家，我现在要去收拾东西，你等我五分钟我们就出发好吗?5钟后要出发的时候，他们却发现，孩子淋了一身雨从外面回来，头发衣服，裤子全部都湿了，头发也乱了。——分享者当场就这个案例问了妈妈们一个问题：“你们认为孩子为什么要这么做?”现场有很多回答，有的说，孩子就是为了玩，他觉得下雨好玩。也有的回答可能孩子是不知道后果，不知道衣服鞋子都湿了，怎么去爷爷奶奶家呀？分享者又继续问了大家一个问题：“那如果你们遇到这样的情况，你们的第一反应是什么？你们会做什么？”很多妈妈都回答，我第一反应肯定是炸呀！炸完了才反思。也有个别冷静地说，我会看情况，看这件事情是我跟他约定好的，还是事先没有约定的，会分情况去处理。
事实上玩耍是孩子的天性，他们就是活在当下的。如果妈妈们明白了这一点就不至于炸；如果妈妈们允许自己有一分钟的思考也不至于炸。如果妈妈们不能理解这一点，那你们之间的关系就会演变成权力斗争，只会更糟糕。
一分钟的思考，抵得过一小时的唠叨——托马斯·胡德
4、如何引导孩子思考
生生案例——Mrt and Bus
这个事情发生在生生和妈妈去参加乐高课之后。每次乐高课之后都是坐Mrt回家,需要10分钟。如果坐Bus需要1个半小时。那天的乐高课出来以后，生生就靠在一个门柱上磨来磨去，死活要坐Bus回家。妈妈就先没管它，就让他自己在那边哼哼唧唧。过了几分钟，妈妈看生生慢慢的平静下来了，就走过去问他，“平常我们都是坐Mrt回家的，为什么今天你想要坐Bus回家呢？”“因为我想坐在双层Bus上看看回家这一路的风景，我们每次都是坐Mrt黑乎乎的，什么都看不到。”生生回答。“可是我们坐巴士回家要一个半小时，如果你要坐巴士回家那我们回家之后就很晚了，回家之后你要做功课，要阅读，要冲凉，要按摩，要讲故事，这些都没有了，你愿意用这些的时间来交换吗?”妈妈又说。生生同意了。达成共识之后，他们就坐上了Bus。在车上，妈妈又问生生，“可是你牺牲了你做这些事情的时间来坐Bus，你开心吗？有没有两全其美的办法呢？”一开始生生回答说没有啦！妈妈再次追问（人都是有惰性的），生生回答“哦，我知道了，我有一个礼拜有两次课，拜二和拜六，我可以在拜六的时候下课后坐Bus回家，这样就不会太晚了！”
在这个案例中，生生妈做到了〔1〕控制情绪，不批判，不指责〔2〕倾听，找出原因〔3〕找到解决方法，达成共识〔4〕引发思考——有没有更好的方法
今天的妈妈早茶要点就到这里了。如何引导孩子思考，关键点还在引导者自身。只有我们不断的提升自我，我们成为一个有广度和深度的思考者，才能更好的去引导孩子。加油！妈妈们！愿我们和孩子都越来越好！
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