昨天去到一个中学，看到学生们的《生命与健康常识》的课本，打开翻阅了一下，课本编辑很精美，图文并茂，名言警句，国内外知名哲理故事，可心中莫名感觉有一种遗憾，尤其是看到有一课是，独一无二的我。
在这种无差别的集体教育下，原本与生俱来的独一无二，估计也是所剩不多吧。如果孩子不能在他很小的时候就植根这种独一无二，笃定自己就是独一无二。我们的学习生活极易让孩子们对自我心生否定。
让人感到欣慰的是，校长选择校外的老师来教授生命与健康常识一课，真是睿智之举。
孩子们的情绪情感多了一个流通的管道和途径。
爱出者爱返。孩子们热忱的表达自己的爱意，说到，老师我好想你，老师我爱你……也许这是他们平时不太对班主任和科任老师常表达的一种新的表达。也许平日里的他们，更多的是含蓄是不曾表达吧。
不禁回想起两个教育者的深刻对话。
：教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂。
：不！教育是灵魂的自醒。一个老师只有让自己的灵魂醒来，否则只是用自己被植入的程序又自以为是的植入到学生的生命体中。一个渴望醒来又遇见真正觉醒灵魂的人，就会自醒。那是一种灵魂触碰后的美妙反应……
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本文标题：亲爱的老师，你的灵魂醒来了吗？
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