对于低段来说，看图写话是个难点。
咱们是二年级，对于看图写话，我们班孩子的情况呢是：想象力是有的，就是图不会看，写出来的话，那种和图片无关紧要的话可以写很多，但是真正是图片上的内容呢，通常是一句话或者是两句话就带过了。
我呢，感觉自己不是很会教看图写话🤔🤔所以自己也在网上学了一些课程，什么看图要有顺序呀，从上到下从左到右啊，这等等等等。
学了之后讲给孩子们听，但是效果不是很明显。
少年得到里面有一个泉灵老师的课，刚好有讲到看图说话，这个课直播已经过了两天了，昨晚正好有空，我就试试看，死马当活马医。临近期末了，正好看看他们讲讲有没有帮助。
听了泉灵老师的课，感觉很实用，孩子应该都能用起来。
于是，今天在课堂上，就把把泉灵给到的几个看图写话的工具给孩子们讲了。
以前呢，我讲的很快，就是噼里啪啦噼里啪啦一下子就讲过去，巴不得很快的就把我知道这个知识传递给他们。但是这次这一次，我没有讲得很快。因为我反省了一下，我的速度太快了，孩子们根本就跟不上，也没有什么练习的机会，导致还有很多孩子就没有兴趣听了。
然后我就学着泉灵老师的语速，实际上还是比他更快一点，我就一节课把它讲完了那几个工具。讲到一个工具就做一下练习。最后把故事串一下，就成了一个很不错的故事。
当堂节课讲完之后，下节课就开始考试。就想看看他们的看图写话有没有进步。你猜，结果怎样？
没想到，孩子们真的是进步很大！感觉都能写出东西来了，有对话了，有更多形容词了，逻辑更加连贯了。
当然也有需要改进的地方，就是说话的格式。标点符号的正确使用还需要再练一练。
总结：术业有专攻，咱们老师也是需要不断学习的。看来培训机构也有很多可取之处的。
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