今天社区里边有讲座，在家无事，我拉着我家小朋友一起去听讲，讲座的主题是“如何让学生爱上阅读爱上写作？”其实，去之前，我大概就能料想到是一场为了宣传而宣传的讲座，可我还是拉着孩子去了。
我俩去到的时候，已经开始了，社区工作人员催促我和孩子找位置赶紧坐下来。
老师洋洋洒洒讲了一个半小时，如何写作文？如何凤头猪肚豹尾？如何审题立意？其实都是一些写作文的常识。
我家孩子就耐不住，一直吵着闹着要走，可既然来啦，就不能走，对讲课老师还是要有起码的尊重。
我只能一边记笔记，一边安慰他，一会儿在本上画个小人，一会儿用调皮的文字问问他，提醒他要坚持下去，结束了我们去吃好吃的。
听课的过程中，我记了满满两页笔记，课程结束的时候，我还向老师提问，把笔记补充完整，我大概是那个听课最认真的，因为其他人都没有记笔记，我是一个成年人，并且是教过高中的老师，逻辑思维和学习能力跟他们比肯定要强一些，这样的比较又有什么意义？
这只是表面，实际上我很颓废迷茫。
❤️工作努力 意志消沉
踏入社会之后，不管是哪一份工作，我都很努力，在小学教学的两年，我每天7点准时到学校看着学生早读，中间除了父亲的忌日，没有请过一次假，后来到另外一个小学教五年级，尽管不是班主任，我也是尽心尽力，早起晚归，住在学校。再后来，读研实习，教高中，我把很多想法付诸于实践，其他老师总是说我们语文组的老师太卷。
我并没有从教学中获得很多快乐，实际上我特别颓废和迷茫。
很多道理我还没有想明白，就要面临做决定，我不会合理安排空闲时间，我教育不好自己的孩子，我想停下来，从中抽离出来，可是我做不到。
我明明知道这个讲座讲什么？我收获不了什么？我却很认真地听讲座，很认真地提问，笔记记得很工整；我明明处于实习阶段拿着代课老师的工资，工作上还是那样拼尽全力为他人做衣裳；我明明知道写简书不直接等同于提高表达能力，还在做似乎无意义的坚持。
我一直在想，如何让自己从这样的状态中走出来？怎么安排自己的空余时间，真正成长起来！
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