“养个书虫-父母修炼场”是我和微信公众号阅读第一合作制作的音频课。全部共三期36讲，音频总时长约八小时，文字稿约十万字。今天三期内容全部上线完成。
时光回溯到十八、九年前。那时，我和儿子码客刚刚开启亲子阅读。当时我面临的一大难题就是我对儿童阅读懂得太少了，而市场上不但少有阅读养育相关的学习材料，连有品质的绘本和有水平的儿童文学作品也太少了。所幸我在现实和网络上结识了一批海内外热爱阅读的朋友和早期绘本推广人，大家互相荐书，互相交流亲子阅读的心得和技巧，甚至有时会有激烈的思想碰撞，这样一路跌跌撞撞地走过来了。
当时，我并不知道，五位中国著名的儿童文学研究者和创作者梅子涵、方卫平、朱自强、彭懿和曹文轩正集在天津远洋宾馆，针对中国儿童文学展开了为期一周的激烈对话，为中国儿童文学的未来操碎了心。从那时起，中国的原创绘本和原创现代儿童文学开始扬帆起航，到2010年以后，已经有了蓬勃发展之势。
从2014年开始，“全民阅读”被纳入政府工作报告，阅读从个人行为上升为国家战略，儿童阅读不再是小事。当今之下，儿童阅读无论是硬件环境还是软件环境都和十几、二十年前不可同日而语。亲子阅读不再是新鲜事，而成为城市家庭的共识，真是可喜可贺。
但形成共识是一回事，能够很好的操作起来又是另一回事。亲子阅读以及家庭阅读只有在真正操作才发现，听起来、看起来简单轻松的阅读，却暗藏着各种各样的困难、问题、陷阱和误区，常常令家长和孩子倍感挫败。这就是“养个书虫”这门家长课程诞生的背景。
“养个书虫”三期的课程大体架构是这样的：
第一期介绍与儿童阅读相关的重要的阅读理念，为理解后面两期打下理论基础；
第二期针对儿童阅读发展的六个阶段，分别讲解每个阶段与阅读相关的认知特点，以及相对应的阅读策略；
第三期则以家庭阅读的实操策略为主，是前面两期涉及到的理念和理论的方法论。
我的学员朋友，在不知不觉间也参考了“养个书虫”三期课程的设计和创作。
当第一期在2021年1月份上线后，头几批学员在社群里提出了大量的问题，并在课程结束时给了我很多积极的反馈。这些问题和反馈影响了第二期的设计。随后，第二期课程的学员又影响了我对第三期的构想。
从我们以往课程社群的答疑讨论，我自己收获良多，也促使我不断地微调后续课程的内容。我希望这门课的内容，贴合中国城市家庭的实际情况，解决大多数城市家庭亲子阅读和家庭阅读的常见问题。与此同时，我们整个课程团队经过反复研究和数据分析，确定了社群陪读式授课模式，课程中解决理论和实操策略，社群答疑中解决个体家庭和孩子遇到的具体困难。
愿这门课助力你和你的孩子的终身阅读之旅。愿书籍成为你的家庭成长的阶梯。
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