感恩今天课间改完了九班的作文和高效作业,作文有20人没有交,这件事搁在过去,就直接去发一通火,然后把事情推给课代表,如今我选择先示范一次,然后给一个可能提交作业的时间,这样看来,我的思维是落在了解决问题上,而不是没交作业这件事带给我的愤怒情绪,这也算是共情的一种吧。谢谢共情力这本书,一点点看一点点悟。
感恩今天的自己,再次整理第三单元的词汇,看到了与……不同,与……相似,而不是,等等这样的短语,想到读后续写可以用起来,词组也不难,就自己编制了学案,把近期的词组和句型都用起来。在此过程中体验到了创造,同时也结合学生的实际,感恩自己前两三年多读书多思考,才看见形容词做状语的表达。感恩瑞芳给我的启发,先完成再完善,如果一开始就在抓句子语法对错,谁都没有勇气继续往后写了。感恩自己慢慢靠近自己的本质。感恩艾米老师读后续写的情节设计的框架,比我做的更全面,又可复制,谢谢你我爱你!
感恩丹丹老师今天的链接,感谢被关注,谢谢你我爱你,现在的模式是直接回复,没有了评判的声音,这方面的共情也在提升了。谢谢你我爱你!
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