关于婴幼儿究竟该不该看电视这个话题，已经有很多儿童教育机构写过相关文章。看了之前林林总总的文章不少，大概思想是围绕宝宝看电视会影响专注力、看电视属于被动输入，缺乏主动思考的过程，久而久之会让宝宝丧失创造力和想象力，变得越来越不动脑子。
我最近读了一本关于教育孩子的书——《养育的选择》，作者陈忻。这段时间我会提取书中对我有所启发和触动的内容与大家做一个分享。分享内容并不一定按照书里的章节顺序，我会根据重要性和紧迫性重新排序，把重要的放在前面分享。
接下来这一篇笔记我选择了这个比较经典的问题，里面既有作者的观点，也有我自己的思考和实践经验，供你在实践中参考。
说起看电视，我想先说说我的经历。我女儿小维尼刚满两岁，我们对她的看电视时间基本没有特别的关注，因为我和老公在家很少开电视，偶尔在周末中午打开一会，宝宝跟着看也就看了，时间不会太长。宝宝一岁左右时有一个阶段，开始会用iPad看巧虎，这个有点难缠，不给看就哭闹，为了纠正她这个习惯真是让全家人操碎了心，一家人老少都有，在家的时候连说话都要打哑语，生怕宝宝听到哪句话闹着要看动画片。
那么，究竟婴幼儿看电视（2岁以下）有什么坏处呢？
1.婴幼儿不能理解电视节目和真实世界的区别
作者在书里列举了一个实验，实验者让小宝宝通过一个窗口，看一个成人在另一个房间把一件东西藏起来，另一组小宝宝在屏幕上观看同一件事情。通过窗口观看的宝宝很容易就找到了被藏起来的物品，而通过屏幕看的那一组宝宝，找物品非常困难。
这被称为”视频亏损现象”。
可见，真人互动在小宝宝的学习中是很重要的。
天下的父母没有不希望孩子好的，可是面对无法交流的小宝宝，一旦哭闹起来说什么都不管用，看电视和玩ipd有时是最简单有效的解决办法，能让ta们瞬间安静下来，家长也省了不少事。可是我们要知道，2岁半以下的宝宝最需要的是真实的互动，他们看不懂电视，无法分清屏幕与现实，即便偶尔会跟着电视节目里的声音一起哼唱也只是无意识的模仿。直到2岁半以后，ta们对现实世界有初步了解之后，早教类的电视节目才能对ta们有所帮助。
那么有的家长会问，我们家里人爱看电视，如果不让孩子看，只让他听背景音怎么样呢？
2、把电视作为背景音会损害孩子的社会认知和行为
对幼儿来说，理解他人的意图、观点、需要和感受非常重要。认知能力强的宝宝，他们能了解一个人的行为是善意的还是不友好的，从而做出正确的反应。佛利的研究表明，当一个家庭卧室里开电视，或者家里长期把电视声音当背景的，幼儿在理解他人的想法和愿望的任务中表现较差。然而有意思的是，如果父母陪伴孩子看电视（2岁半以上），在看电视的时候和幼儿交谈，给他讲讲电视里演的是什么，他们在理解他人的表现上又会较好。
说到底，父母在宝宝的成长中绝不能缺席，要对宝宝的变化、不同阶段的特点和需要予以充分关注，宝宝在成人后暴露出的性格缺陷都是幼年时父母不经意时造就的。
而电视节目永远不可能替代父母和孩子之间真实的互动。
3、过多、过早看电视会让宝宝产生注意力障碍
书中作者介绍，最新研究结果表明，宝宝在3岁以前，每多看一小时的电视，在7岁的时候就有可能多10％的产生注意力障碍的问题。注意力在一个人的一生中各个阶段，都起着无比重要的作用。如果注意力不能长时间集中，或者做眼前的事情时候总想东想西，无法做到专注，无疑会让学习、工作的效率大打折扣。作者在这里提到一个名词叫“去习惯化”，意思就是宝宝天生对新奇的东西是充满兴趣的，然而家长让宝宝长时间看电视，光怪陆离的电视屏幕会刺激宝宝的脑神经，慢慢对这种刺激习惯，从而失去兴趣，那么就需要有更多的、更加刺激的内容才能再次激起宝宝的兴趣。所以宝宝在后来对学习不感兴趣，也就是这个原因造成的。
其实话说回来，现在的父母虽然不用考上岗证，但是对宝宝的教育都是慎之又慎的。很多家庭因为让宝宝看电视的行为视作洪水猛兽，因此还产生了家庭矛盾，这就有点过于小心了。看电视对宝宝的影响都是以小时为单位计算的，所以偶尔让孩子看几分钟电视也不会产生什么影响，家长不用过于忧虑。
那么，面对孩子的成长和多媒体教育之间如何达到平衡，家长又应该做些什么呢？我们下回再说。
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