顾玲 坚持分享第1147天(20200305晴）
缺点可能会带给孩子“我永远都不好”的自我认识。
如果孩子感到自己是个有缺点的人，可能会产生负面想法，我永远都不够好，其实每个孩子都是独一无二的，都有特点而不是缺点，所有的缺点无非是父母根据自己的标准评判得出的结论，也许对孩子有百害而无一利。
如果我们换个角度，用你是足够好的眼光来看待孩子，只是期待他发展出更多良好特质，只需要他在行为上做出一些调整，那么孩子会更容易接受，且不会把缺点内化为自我认识。
将缺点，这个概念在父母和孩子之间抹掉。首先不要在孩子身上使用缺点这个词，因为它可能会带给孩子负面影响。
其次在内心中将孩子和他行为分开，明确孩子本身是足够好的，只是行为上需要做出调整或者换个角度来看待孩子缺点，把缺点看成是特点，特点当然是可以有的，最后我们可以对于孩子的某个缺点感到实在难以接受，那么就需要检视自己的内心，看看究竟是受哪些条规或者标准的影响，使我们确信这是缺点，也许这些条规和标准曾让我们获益，但是为了孩子我们可以重新审视它们现在是否适用，假如这样还放不下，也可以与孩子分享条规和标准，让他了解为什么父母会担心或者让他承担选择的后果，重要的一点在于不要把他们评判为缺点。
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