走一步，再走一步

昨天，天气阴雨霏霏。而到了今天，冬阳暖暖，天气晴好。

和前两天一样，又是一个忙忙碌碌、真真实实的一天。早上第二、三节课，分别听了我校刘碧芳老师及来自于杨陵区第一实验学校汤会娥老师的语文课。她们上的是七年级上册部编语文教材中的《走一步，再走一步》这一课，属于同课异构形式。中午稍作歇息，13点40后开了一个学校班主任会议，会议刚完毕，急匆匆赶往研讨室进行培训研讨。

这样密集性的忙碌，带给我的是全新的感受和收获。

早上所听的这两节课，感想还是很多的。作为一位从事多年语文教学的老师，两位老师所上的《走一步，再走一步》这篇课文，我是一点不陌生的。通过聆听，我还是切切实实感受到自己专业能力的欠缺。不管是从上课的教学方式，还是上课时那种投入， 我觉得我还是要深刻地去反思。

因为和刘老师在同一所学校的缘故，曾多次听她的课，对她的教学风格及特点还是相当的熟悉。爱听她的声音，悦耳动听，宛如百灵鸟，往往能把我感染。她把《走一步，再走一步》这一篇课文讲出了自己的特色，完成了课堂里既定目标。整堂课文，紧凑别致，有效生动。我除了敬佩之外，剩下的就是嫉妒了！

来自于杨陵区的汤会娥老师，让我见识了一位语文教学名师的风采。课前和学生进行沟通聊天，我已被唐老师幽默生动的语言所吸引。看着眼前这位神采飞扬的名师，我真的懂得了气质美女的真正含义。整堂课下来，唐老师轻车熟路，挥洒自如，把一篇课文上的有滋有味。尤其和学生的互动环节里，她紧紧抓住学生的学习变化，调动学生的学习情绪，让我格外钦佩。想想自己在教学中，往往由于这样或那样的原因，不能很好地调动学生，久而久之，课堂就成了我一个人的表演。

在传授《走一步，再走一步》这篇课文时，汤老师所抓得的学习点非常好。她所抓的点是心理描写。整篇课文，关于心理描写的句段比比皆是。既有文中“我”的心理描写，又有我的父亲及我的朋友的心理描写。汤老师通过这一学习切入点，掌控整篇课文，通过生动真实的师生教学互动，以及扎实有效练习，让学生在浓浓的人文情怀中，不仅获得了知识，而且还感悟到人生哲理。这样一堂既有广度，又有深度的教学示范课，实在让人大开眼界，获益匪浅！

下午，培训研讨中，汤老师又以《走一步，再走一步》为主题，为全体培训学员进行了一次专业成长指导。曾经听到过许多场培训报告，但汤老师的这堂微报告，很接地气，很能打动人心。能感受到，汤老师作为语文教学一线名师，真得是锤炼出来的，真得是在上好每一节课中走出来的。

培训结束后，出了培训教室，走在校园里，沐浴在初冬下午的阳光中，看着湛蓝明亮的天空，我深深地呼出了一口气。一天下来，虽然忙着累着，但我的心里似乎有了更多的力量和渴望。

我不禁想，今天两位老师上的是《走一步，再走一步》，给我很大启示。那么，在今后的教育教学生涯中，甚至是自己的生活中，我也要走一步，再走一步！