金色花和荷叶母亲教学设计

教学目标：1、继续锻炼朗读能力，在节奏、重音、停连的基础上学会朗读出美感

2、理解本文的中心主旨，体会浓浓的母爱

3、品味语言的清新典雅

教学过程：

一、导课

直接导入，生齐读课文注释和课后阅读提示，了解作者和背景

二、聚焦目标一

1.生自读课文，完成导学方案的字词积累题，解决字音问题

2.交流文章感情基调，调生读课文，找两位同学评价

三、聚焦目标二

1.《金色花》中写了孩子和母亲嬉戏的几个场景？

2.请找出《荷叶 母亲》中作者情绪变化的句子。

板书：孩子对母亲的爱

            风雨中母亲对孩子的呵护

四、聚焦目标三

你最喜欢文中的哪句话，请说说理由

教育反思：1. 备课时目标不清晰，导致第一节课比较混乱，节奏不够紧凑

2.课文停留在对中心的把握上，缺乏对语言赏析的指导，目标三落实不清晰。

暴露出自己解读文本的缺陷，缺乏对文本特质的认识，要根据教学需要处理文本。