“只有无用的知识,才是最终有用的”,正如庄子所言,无用之用,方为大用。
苏霍姆林斯基把学生进行智力劳动的技能,也称作刀锯或工具。他把他认为最主要的五项基本技能——阅读、书写、观察、思考和表达称之为学习上的五把“刀锯”,认为这是人一生受用不尽的无价之宝。
不要给学生背不动的书包,要给他们带得走的礼物。
学生的学习能力分为阅读能力——输入、思考能力——加工、表达能力——输出。
不会阅读的学生是潜在的差生。
“只有无用的知识,才是最终有用的”,正如庄子所言,无用之用,方为大用。
苏霍姆林斯基把学生进行智力劳动的技能,也称作刀锯或工具。他把他认为最主要的五项基本技能——阅读、书写、观察、思考和表达称之为学习上的五把“刀锯”,认为这是人一生受用不尽的无价之宝。
不要给学生背不动的书包,要给他们带得走的礼物。
学生的学习能力分为阅读能力——输入、思考能力——加工、表达能力——输出。
不会阅读的学生是潜在的差生。
本文标题:2024-07-01
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