孩子学外语的最终目标是什么？
育儿论坛“爸妈网”做了一项调查，题目是“您为孩子确立的英语最终目标是什么”，共收录到2000多个回复。这项调查的统计显示，选“英语成为孩子的第二母语，可以流利使用”的占到了四成以上，远远超过其他项；“在高中、本科、研究生阶段出国留学”这几条合在一起占了将近两成的比例。可是流利使用，怎样才算流利呢？好多建议说，可以自由阅读原版书呀，看原版电影不要字幕呀、跟外国人自由交流呀，等等。可别小看了这些要求，就算是英语专业辛苦毕业出来，也未必能够达到这些要求。
其实第二语言的水平永远也达不到母语的程度，学习者永远要表现系统性的“偏误”，这一点在下一章还会具体讲到。如果把英语学习目标设定为一个实际上无法实现的目标，结果会怎么样？就会盲目地学习。那么孩子学外语的最终目标应该是什么呢？作者给出的定义是：在高中或大学的年龄段，在托福、雅思等专门针对英语作为第二语言而设计的水平考试中，成绩达到国外大学里国际学生的入学要求。
作者认为，如果确定了上述目标，一方面，可以出国学习，最重头的英语学习其实才刚刚开始。在出国后经过半年到一年的调整，听说环节可以在国外的学习和生活中有效生存下来，经过国外大学3到5年的学习之后，读写能力能够基本达到美国大学毕业水平，可以在美国职场求职成功并且生存。另一方面，如果是具有了托福、雅思可接受的水平，国内的英语学习可以说就完成了。
作者认为，托福、雅思考试是一个客观评估，用比较宽松的大学录取标准，即雅思6.5，托福80来看，把对付高考的一小半精力拿出来做准备，就应该能达到。
我的体会：
1、如果不能长期在英语国家生活，也没有以英语为母语的家人，在国内学习英语，确实只是学习第二语言，所谓“第二母语”是空想。
2、但是不是就一定要把孩子学习英语的目标定为“能够申请到国外的大学”呢？首先，如果孩子或者家长不愿意出国读书，不需要参加托福或雅思考试，那就不需要学习英语了吗？其次，既然申请大学时对英语要求比较宽松，达到这个目标也不需要花大多精力，那就找段时间冲刺一下，不需要一直为了这个目标来学习。
3、我希望孩子学习英语的理由是：希望她能自己去打开那扇通过更广阔世界的大门，能跟世界上更多的文化交流。掌握英语是她终身学习的一个重要工具。
摘自《别说你懂，英语启蒙》第一章第一节、第二节
整理：林薇
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