老师们往往喜欢不停地说，喊，吼，叫，“安静，安静，安静！”除此之外，别无他法。但这样做的结果往往是让学生“威武不能屈”，老师喉咙痛了，学生无动于衷，遇到这样的问题运用“只做，不说”就非常棒了。
假设学生排队没有排好，排队时还在说话，队伍歪歪扭扭的。请老师们把自己设想成学生，听到如下不同的两种话语时，感受是怎样的呢？
第一种老师对学生喊：“跟你们说过多少次啦！安静、整齐！安静、整齐！跟你们说了安静、整齐，怎么还不听呢？还在说话，还在说话！”
第二种老师“以行动代替语言”，对学生伸出一个手，看着学生，嘴里只说：“安静、整齐！安静、整齐！。”不断重复，直到学生排好队伍。可见，用行动代替语言更有魅力。
Hannah是个非常个性化的孩子，上课总是喜欢玩手里的各种东西，沉浸在自己的世界里。在上课时我也多次提醒她...
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6月17日读书目标: 正面管教:A一Z日常养育难题的1001个解决方案 新余子轩妈妈文字朗读:day 3 第二天 ...
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一位老师不停地唠叨她的学生在进教室时别在黑板上乱画。这一次，她试着闭上嘴走到学生身边，温和地拿下他们手里的分粉笔，...
2020年6月7日 周日 最简单的答案，就是干！ 时不待我， 一切都是好事， 都是平常以善护念！ 感恩先生的提醒！
就应该像个哑巴似的，只闷头工作好了，不能发表任何意见，不能有负面情绪。不能影响到别人。 每天要像打了鸡血似的，激情...
电影《张思德》中，毛泽东对张说过这么一句有趣的话：你最大的优点是只做不说，你最大的缺点也是只做不说。看来，只做不说...
“决定你怎么做”的另一种方式，是用行动代替话语。你可以用一天的时间听听自己。你可能会很惊讶自己说了那么多没用的话。...
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本文标题：只做，不说
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