各位老师：
大家好！
按照2月29日甘肃省教育厅的文件精神，要求各级各类学校3月15日之前不开学，这意味着我们的线上教学（交流）还有两周甚至三周的任务要完成。
上周，咱们学校按照计划如期开展了一周的线上教学工作，各位参与直播的老师为此付出了很多， 从学习软件使用到备课、准备教具、录制视频，再到晚上上线直播，大家都很辛苦！另外，在线上教学的过程中，老师们也在不断地交流探索、积累经验、摸索方法，对自我也有了提升。因此，很多老师和很多班级取得了良好的教学与学习效果，孩子们愿意参与，家长们认可老师。
为了将延期开学对我们教育教学工作的影响降到最低，也为了将“停课不停学”这项工作做得更好，现结合我校上周线上教学（交流）工作的开展与落实，特补充如下建议和要求：
一、精心筛选内容
从上周的教学来看，大家的教学内容基本上都围绕三点确定，一是疫情防控，二是预习先修，三是复习拓展。之后的教学中，大家还是把握这个方向，但同时需要对“预习”的分量略微增加一点，以便开学后省时高效地和新知的学习做好衔接，另外，各位老师对“拓展”的思路也要再广一些。
比如：语文学科除了朗读背诵、课外阅读之外，可增加写话（低年级）和习作的指导及作品分享、名著的导读和阅读分享、诗词朗读比赛、课文朗读接龙、抗疫诗歌朗诵等；数学学科上除了基本知识外，可以增加数学文化知识（数学小故事、数学家的故事）的分享、数学广角的探索、数独游戏的引入、有趣的数字等等；英语上除口语的练习、课文的朗读外，可增加外文歌曲的欣赏学唱、绘本阅读接龙等；音乐学科暂不教授新歌，可拓展到歌舞剧及名曲的欣赏、鉴赏类内容，也可分享音乐家的故事；美术学科依然以艺术欣赏与创作为主。
一二年级的各科老师，线上教学时间必须控制好，绝对不能延长，内容可涉及一些简单的学科知识，但同时要关注趣味性。
不管什么内容，总之各位老师要多思考，重筛选，然后有计划地确定和实施，同时精心设计流程。 另外，以上内容，须线下、线上配合起来完成。
二、把握直播节奏
上周的直播中，个别老师的节奏把控不够科学合理，有的过快，只是自顾自地一个人讲，没有创造孩子们参与的机会（或者象征性地让参与一下）；有的则过于拖沓，每一个环节都想让孩子们参与进来，导致效率低下。
请大家在之后的直播中，根据上周情况适度调整节奏，力求科学合理，每一个环节要注意时效性，也要有实效性！
三、注重直播语言
线上教学，和地面教学一样，语言的表达至关重要，甚至于比地面教学的语言表达要求还高，因为辅助教学的手段少了，传递信息的途径以语言为主了。所以，大家的教学语言一定要准确、凝练，发出的指令也要清晰准确，这就需要提前去设计、拟定。
同时，还要思考如何运用语言去激情、激趣，哄着学生听你讲课。
四、使用直播技巧
对我们每一个人来说，直播都是一个新事物，所以大家需要学习一些直播技巧，以更好地管控课堂。
比如通过“倒计时”方式让大家快速集中注意力进入课堂；比如让大家在听课过程中用不同的数字给老师反馈学习情况；比如线上参与、线下奖励；比如告诉学生几分钟后会按学号点名交流，也会点一位同学重复老师的讲话内容等……总之，请大家打开脑洞，发挥自己无限的创意，各美其美！
五、加强课堂管控
线上教学的课堂管控是一个难题，既需要安静，又需要学生适度的参与。以下建议供大家参考：
1.课前选好小助教，配合老师做一些管理、统计工作。
2.在预定腾讯会议或者进入“腾讯课堂”的时候设置“静音”或“禁言”，线上交流当天发会议码或邀请码时，再次提请家长配合管理。
3.要求学生以“班级-学号-学生姓名”形式进入课堂；
4.要求进入后严禁开启视频、共享和麦克风；
5.刚进入时，可给一点时间让孩子们释放情绪，在聊天区问好、送花；正式开讲后，要禁止在聊天区内发言。
6.老师可以结合班级奖惩制度激励和管理学生。（线下按要求完成自主学习任务，主动反馈，线上交流积极自信、守纪律等，开学后兑换奖励卡）
7.不能按时参加线上交流的孩子，请家长提前告知原因，当天线上交流有什么问题，也要及时反馈给家长，提醒注意。
六、做好“一周一总结”
为了提升我校“停课不停学”期间学校整体的教育教学质量，现提出“一周一总结”要求：
50岁以下的老师须针对自己线下、线上的教学安排、教学实施过程、教学反思，一周做一次总结。内容要求含教学安排、实施过程、存在问题及学生参与学习的图片，总结形式不限，可美篇、可简书、可word、可思维导图，均采取自愿。请大家及时收集过程性资料。
总结要求每周六下午六点之前传到群里，以便大家交流学习。
以上建议和要求，希望每一位参与线上教学的老师逐字认真阅读，并认真执行。让我们共克时艰，一起努力在这段特殊时期留下有价值的、美好的工作回忆。
大家辛苦了，谢谢大家！
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