阅读是帮助学困生的最佳捷径（四）

    学困生就是平时对教材领悟、理解和记忆都很困难、迟缓的学生。他们在学习时一项内容没理解，另一项内容又该学习。为了减轻他们的学习负担，让他们赶上一班学生，科任老师压缩他们的脑力活动 ，占用他们的玩耍时间 ，翻来覆去的读教科书 ，不允许读一本课外书书目。

      读《给教师的建议》后深深的感受到 ，这是一种错误的决定方式。学生的学习与困难，在脑力学习中遇到的困难就愈多，他们就越需要多阅读；成绩差的学生的智力也需要更明亮和更长的时间科学的充实。不是补习课本知识 不要没完没了的督促做作业，而是阅读、阅读、再阅读，只有这样才能使学困生的脑力劳动起决定性作用。

  因为，阅读可以是学生摆脱成绩不良的状况，而且阅读还可以发展学生的智力。他们阅读的东西越多，他们的思想去就越清楚 他们的智力就愈积极。

    改变传统的教学关键，改变错误的教育理念。让我们都能因材施教 引导每一位找到最适合自己的方法。让学生不在掉队 ，更加自信。