2019-11-01
视唱教学对于有效提高小学音乐课堂教学质量有着重要的作用，但教师必须重视小学生的生长特点。小学生仍处于成长期间，内容太过复杂的授课模式不但对于有效的教学没有作用，还有着一定的负面影响，例如学生难以跟上教师的教学进度，无法充分掌握知识内容。同时教师应认识到每个学生均有着属于自己的学习特点，其学习特点主要与学生的年龄、年纪、班级相适应。而唯有如此才能将视唱教学的作用发挥到最大。教师可对不同特点的学生采取不同的教学方式，对于高年级的学生教师可以让学生直接视唱或音频跟唱，对于低年级的学生教师可以让学生同自己学唱。而对于同一年级的学生教师可以充分考虑学生实际情况进行教学，对于学习能力较强，水平较高的学生教师可以除了让该学生学习课本上的歌曲外还让其涉及一定的课文歌曲，而对于水平较低，基础较弱的学生教师应放慢教学进度，减少学习难度，使学生得以充分掌握教师的教学内容。
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