学习宋代文学家周密的《浙江潮》,同学们惊喜发现八百多年前的文学家笔下的大潮,与当代作家笔下的大潮,竟然丝毫没有变化。
孩子们想象着自己看到的大潮,和古代文人看到的一样,觉得十分激动。他们也写下了自己了解到的钱塘江大潮。
有写诗的,写文言文的,写现代文的……有的同学模仿原文的写作手法,有的同学模仿语言表达,有的同学模仿文言句式。百花齐放,各有千秋。
原本以为写景的散文,故事性不强,同学们学起来可能会缺乏趣味。结果出乎意料!
用“写作思维”学习散文,是孩子们乐于接受的方式。符合心理规律的学习,能让他们感受到知识增长的乐趣。
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