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小雪节气,“五通”之意

小雪节气,“五通”之意

作者: 欧小丽 | 来源:发表于2024-11-21 15:34 被阅读0次

今天是2024年11月22日,是二十四节气中的小雪。我先朗诵一段模仿今天早上干国祥老师的“早安肎读者”写的诗:

煮一杯暖暖的酒

等着夜空里飘起想象的雪

年少的学生开始憧憬今天

会不会有一盏灯在前方等着我

而在教育世界里已经行走很久的人

开始怀念启程的村庄

那些教育的原点

在银货两讫的今天

我们还能

一起温一壶教育的酒

一起喝一杯教育的茶

浅浅的雪是一个提醒

今天的生活都会属于回忆

我希望

这场想象的雪

不妨下得再大一点

让我们一起在这个充满诗意的日子里

用雪浸润,

让我们的教育之心更澄澈一些

我们学校和通江五小结对,其实就是一起温一壶教育的酒,泡一杯教育的茶,这是我们两校第二次面对面的交流,关于教育的深度对话,现在,可能变成了我们学校和通江县以第五小学为代表的县域的交流。既然来到了通江第五小学,我想,至少在今天,我领略到了这五通之意。

第一,架设一座桥梁—沟通,这是一座沟通的桥梁。教育是复杂的,只有用有效的沟通,才能抵达教育的彼岸。沟通,合作,交流,在沟通,交流,合作,教育会走向更多的美好。教育需要面对面的沟通,可以说要感谢我们双方的主动沟通,才让这座桥发挥真正的作用。

第二,践行一种行为—打通,有了沟通的桥梁,我们就打通了我们教师的“任督二脉”。哪二脉呢?一是对教育的追求,教育需要立德树人,教育也需要培根铸魂,我们的目标是一致的。一是对课堂教学的追求,让学生在课堂上获得学习力,感悟力,表达力,构建力,创造力。今天我们双方一共呈现了4节课,1节语文,2节数学,1节班会,我们可以从课堂上学生的表现感受到学生慢慢被打通的感觉。同时,这个打通,也打通了学生的问题开发。语文的思辨,数学的提问,班会的现象思考,情绪修炼,都被打通,这样就让教育朝向了更多美好的可能。

第三,实现一种效果——畅通,用沟通和打通,营造了一个畅通学习场域。不同区域的老师对话,不同层级的学生对话,不同教材版本的对话,不同的学生背景,我们之间都可以做到信息畅通,理解畅通,情谊畅通,表达畅通,创意畅通。只有畅通,才能让我们彼此互相看见。这一点,可以从通江五小的每一个学生的笑脸和那句“老师好”窥见,因为好的教育是有温度的,也是藏不住的。

第四,构建一种愿景——通达。希望用沟通、打通和畅通,走出一条属于教育的通达之路。教育是复杂的,是不确定的,是万变的,也是缓慢的,但我们都正视了这些属于教育的特质,希望能走出一条属于教育的通达之路。这条通达之路的一端是教师,一端是学生,也可以一端是教师,一端是家长,还可以一端是家长,一端是学生。这条路,其实有些艰辛,我看到今天在座的各位都是躬身入局,可能这条通达之路,在明天达成,也可能在后天,也可能在未来的几年,几十年才达成,但都没有关系,只要我们走在这条通达之路上,这样的愿景迟早都会实现。我也深信,在张校长的带领下,这条通达之路指日可待。

第五,不负一种使命——通泰。我们的使命便是我们培养的人以及我们自己都能成为通泰之人。唯有通泰,才能应对一切纷繁复杂,唯有通泰,才能构建一个更加和谐的社会,唯有通泰,才能唤醒人的创造机能。今天的课,我们团队都感受到了通江五小学生的灵通之气。我想,应该是因为通江五小有通泰的管理团队和教师,才能培养出学生的灵通之气。说句实话,今天我们学校呈现出来的三节课,在通江五小是效果最好的一次。我们的老师都说通江五小的学生是最有礼貌的灵气之人。我想,孩子们未来的生命状态,一定也是通泰的。

好的教育也是彼此滋养的,这次活动,于我们一行六人而言,我们是送教,但也是一种深度体验学习与实践,我们需要思考:有了沟通这座桥梁,是否打通了我们对教育的一些理解,是否畅通、是否有通达之路,以及最后能否达成通泰的使命,都需要我们团队坐下来研讨反思。所以,非常感谢通江县第五小学的全体,你们是我们走向通达之路,让自己活成一个通泰之人的贵人。因为有无数个如你们有教育追求的人,才让我们能共享教育之美。

万物共融美好时,岁月沉香初冬始。最后,希望我们在小雪节气这天共同温的这壶教育的酒,泡的教育的这杯茶,能够越醇越香,越醇越美,祝福通江县以第五小学为代表的县域校联体的发展越来越好,谢谢大家!

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