牵着蜗牛去散步(23)
秋分，一年中最心安的日子。我却带着不舍与牵挂离开我们相处仅21天的孩子们，赶赴一场精神的盛宴一一国培计划(2019)
一沙一世界，一叶一菩提。55个孩子都是一颗种子，每颗种子的花期不尽相同，有的花起初就灿烂绽放;有的花需要漫长等待，或迟或早，不要看自己的那颗还没动静就着急，陪他沐浴阳光风雨，何尝不是一种幸福？相信孩子，静等花开！就算你的种子永远不会开花，那它或许也会长成一颗参天大树。
世上没有两片相同的叶子，孩子们具有鲜明的个体差异性，上周五学完了识字教学，进行了一次小测试，孩子们不知道什么是测试，我读一题让他们写一题，写完后坐姿端正。总有几个表现欲极强的孩子，写完后跑到我身边告诉我，我是置之不理的(我会以他们不易察觉的眼神看一下的)，当他们坐下等待我便疾步走过去，认真看，并称赞他们坐姿端正。有一个孩子自始至终一字不写，无耐别人都考完，我们一对一做卷子，我发现他的小脑瓜里装着我不知名的、他自己感兴趣的许多东西:当我说，你好好写，我就会把这块橡皮送给你。"话落手起，他把橡皮拿在手中眯起眼睛，左看右看，百看不厌，然后说:“这橡皮怎么这么眼熟，是我的吧，接着就讲橡皮的故事，说得有头有尾，有理有据”，当写完“虫”字时，他又联想到了他爷爷、他奶奶还有他的属性……他就是这样，只要是能勾起他"联象”事物，他非得讲出来，才肯罢休，一张卷子，在我的强拉硬拖下终于写完……面对他，我悄悄对自己说:不能不合逻辑的一味要求孩子都考一百分，甚至个个优秀，分数不是衡量孩子是否优秀的唯一，这是刚刚开始，慢慢来，会遇见别样花开。记得有句话是这样说的“上帝为你关了一个门必会打开一扇窗”。说的就是每个人都有自己的闪光点，作为老师的我们应该去发现，去培养，去关注……学习是场马拉松，我们得有放长线钓大鱼的远见和心态，没有立竿见影之效，只要他每天都在进步，我觉得就是一个好学生，一个可塑之才。
给他一份耐心，一份爱心，用我的用心，静待花开……
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