上周我们集体听了宁园长的备课指导讲座，我听完后，对我在备课时出现的问题和障碍提供了很有效的帮助。之前在写教案的时候，教材分析和延伸活动是我不会过多关注的。，还有重难点在活动中真正是什么也缺少一些思考。所以下面结合讲座的内容，我通过修改一个以前的教案来改善以前写教案时认识不到位的问题，重新思考如何来如何写出高质量的活动教案。
教材分析
讲座中提到要对内容的性质进行界定。比如说语言领域也分好几种，叙事性故事还是科学常识故事。做一个课程内容的介定。我以之前写的教案大班体育《聪明的小动物》为例。
当中的主要活动内容是追逐跑，虽然之前写的教材分析也介定了追逐跑，但是比较的简单，不深入。所以我修改为：追逐跑是两人甚至多人相互追逐的运动，能发展幼儿快速启动能力和奔跑能力，需要幼儿快速反应，利用腿部肌肉和手臂的协调摆动，奔跑起来。
对本班级幼儿的目前水平和发展状况与活动内容的分析不够深入，所以我改为：大班班级幼儿下肢腿部、腰部大肌肉正在发展，本班幼儿当中运动能力有一定差距，运动能力强一些的幼儿可以引导他在其他小动物前面，跑得更多一点。运动能力较弱的孩子通过多鼓励，引导他当大老虎去追逐其他小动物，获得游戏的快乐和增强奔跑的能力。而且大班幼儿正处于好动、爱玩的时候，所以需要通过游戏引导幼儿参加活动。游戏中我运用了情境教学法将幼儿带入小动物的角色中在树林中散步，自然地进行热身、练习以及游戏活动。运用游戏法带领幼儿在游戏的过程中练习发展下肢肌肉和身体灵活性。运用讨论法和示范模仿法引导幼儿在体验游戏之后能总结更好的躲避方法和逃跑策略。以及直观生动地了解游戏规则。通过这些方法引导幼儿感受追逐跑时与同伴一起运动、游戏的快乐，渐渐形成积极向上的生活学习态度，增强身体素质。
重点难点
重点和难点的概念一直不是很清晰，而且很容易从活动目标当中去找，这样是不对的。重点是幼儿在这次体育活动中应达到的水平，难点是幼儿在游戏中需要通过努力达到的任务。应该这样根据活动本身的内容去想，去设计重难点并符合幼儿现阶段的特点，是一个动态的，可以改变的，过一段时间再上同样的课就要根据幼儿新的经验和能力相应的改变重难点。
在《聪明的小动物中》，活动的重点应根据《指南》中听到命令四散跑和灵活地躲闪的指导来引导孩子达到这样的水平。大班幼儿基本能够在游戏的过程中达到这样一个目标。难点在设计时因为男生和女生有运动能力的差距，所以教师通过观察根据实际情况引导幼儿用身体灵活躲闪，并通过总结示范的方法一起简单地讨论，提高幼儿的灵活性。
延伸活动
我在对比讲座中的案例时，感觉延伸活动也是很重要的，不是上完主要内容就可以放松的，而是下一次活动或经验和能力增长的重要开始。主要还是根据活动的主要内容进行更多相关的活动。比如变废为宝的主要内容，就围绕变废为宝开展表演、阅读、手工制作的展示活动等。所以，我增加延伸活动的内容为：1、户外活动时可以玩类似的游戏如老狼老狼几点了，警察抓小偷等。
2、通过符号表征和绘画的形式记录我们的游戏情景，和家长、同伴分享游戏中的好玩的开心的事。
3、进一步引发幼儿表演的兴趣，寻找相关小动物健康方面的绘本，制作头饰进行表演。
通过这次讲座，我有很多收获但还需要自己经常反思，多回忆几遍讲座的内容，寻找自己不够好的地方，努力提高写教案的能力。
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