因为疫情影响，全员核酸频率加大，为了建设坚强的后备核酸检测队伍，我们教师也加入到了核酸检测的日常工作中来。上周进行简单培训后，今天早上再去中心观摩核酸检测流程，了解到了一些工作要点，回来第四节课学校召开了一次会议，内容涉及新版课标制定后的课程实施要点等，同时也说了核酸检测工作的一些要点，我说了大方面的注意事项。
下午三点半卫生院工作人员到校指导老师们上手进行核酸检测，刚开始召集老师过来穿防护服时有点忙乱。后来在医护人员的协助与指导下，我们的四位老师分别穿好了防护服。然后两名信息录入员在医护人员的协助下也学会了如何登录和录入信息等。接着我负责通知各年级学生做好准备，从低年级开始有序进行核酸检测。
忘了记录今天核酸检测开始到结束的时间。估计用时一个小时。包括一些收尾工作。总体来说，今天我校的核酸工作开展比较顺利。但有些地方仍做得不够好，现在进行总结，以待明天进一步改进。
问题一:没有事先摆好桌子凳子进行核酸信息采集与核酸采样。
问题二:早上会议没有事先安排好各人工作指责。到现场点名工作时，能积极主动配合的有六名老师，其余的在观望。不能靠前。虽然我喊了三声，说人人有责，赶快过来穿防护服，学习操作。但仍有几个老师在远处观望。
问题三:信息录入与核酸采样距离过近，学生排队距离太短，学生没有保持一米距离的意识，多数学生紧紧挨在一起，仍有个别学生没有佩戴口罩。维持秩序老师没有到位。有的虽在边上，但仍在观望。这是责任不到人的缺位。
问题四:分工不明确，有个别老师没有安排到，在观望。
解决思路:提前分工，人人参与，各司其职。核酸采样人员两人一组一轮，隔天采样。信息录入组两人一组，每次进行两组。有信息录入资格的老师轮流录入。一主一次，互相配合。年轻老师当主力军，进行信息录入与核酸采样。其余年老老师维持秩序协调，带班进行核酸检测并落实人数上报至校长处。
物资方面收纳专门放一个箱子里，归拢一处，方便清点，方便取出收入。
样本箱要准备好冰块压箱底，确保样本保质。
样本箱每打开一次放入样本后，都要对箱口进行消毒，手也要消毒。
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