2007的一个真人真事，一位打工人，叫车撞了，给120打电话，接电话的人听不懂，因为他方言太重，然后这个打工人，就这样没了。
很无奈的一个过去，只是因为：不会普通话。您说坑不坑！也许您会说，这个呀！哪个呀！事实告诉人，普通话很重要，您可以不说，但是您不可以不会。
有一首歌的歌词：00后的朋友，不会说方言～～～
是啊！几乎都会普通话，因为老师上课就说：普通话。也鼓励孩子说，慢慢就全潜移默化了。
07年的那个过去，会过去的，而且会永久的过去的，比如现在，那事是不可能发生的，电话一接：手机就定位了，别说您出事了，就算骂一句也不会让您的！
我一直相信，一切都会好起来的，
不管是什么！
细品07年的那个过去，
主要归因就是：没文化。
十年前，有个小卖部老板（女的）说：
学好学不好在自家孩子呢，给老师钱有啥用？
我当时就反驳的说了一句：
给和不给，肯定不一样！
当时，我也无法细说里面细节，就知道那个必须给。
今天用文化的角度和变化的规律分析下：
说白了就是一种尊重。
问路不施礼，多行三十里！
为什么呢？因为您没有尊重人家啊！
同理：凭啥老师先管您的孩子啊
（如果同样犯错）！
还不是因为您给老师好处和授权了！
因为您给老师好处所以老师：
不由自主想管。
因为您给老师授权所以老师：
就让您孩子犯的错误和疼痛建立联系，而且也不怕家长找事！
别的孩子犯错老师也惩罚，
但是送礼的优先，优重！
您可能看的这里各种抱怨，各种不舒服！
这样和您说吧！
国有国法，家有家规，人活着就必须有点怕的，要不然，无法无天，害人害己没完没了！
如果上面您还理解不了！
那就用【老人言】帮您全是一下：
惜钱莫教子，护短莫从师。
这个规律和人性是：永恒不变的！
（不接受反驳）
曾经有一位老人吃药多了，家人发现，送医院洗胃！脱离生命危险后，
孩子们问：
为啥要吃药自杀呢！到底因为啥？
老人说：没有啊，我收拾家，发现有很多药，好久没用，扔了贵可惜的，就把它们全吃了。
孩子和医生听完都：哑口无言。
不知道该说啥好！
如果是您：您听见这样回答您说什么呀。
是我，我也：不知所措。
爷爷奶奶那代人，经历的苦和难，是现在人无法想象的，很多他们的哪些行为都局限于：过去的认知框架，是出不来的，您学着尊重老人，学着理解老人。而且有的老人都：认不得字。
如果是您！您无论何时都不会认为，药扔了贵可惜的，然后：全吃了哇。这样的想法您是不会有的！
（看到这里作者挺搞笑哇）
那您说说：为什么？
因为啊！
这是一份别人的错误惩罚。
（人生经历）
因为啊！
您知道药是化学成分，吃多人体受不了，会致命。
（知识认知）
人生的经历：知道不能那样做！
知识的认知：知道为什么不能那样做！
肯定是【知识的认知】高于【人生的经历】。
因为前者能说清：为什么和来龙去脉。
有的医师就叫病人：大把吃药，而且能治好病。
这种是专业的！您可以放心，因为医生懂药理。
很多人感觉，念书没什么用的！
也有很多人问我：念书有啥用！
这样说吧：不学而会，小于学而应用。
难道您出生以后就：
自己开始发明语言和文字吗？
有点强词夺理，但是两者都是一个变化规律，人要不断传承，人生经验，人生经历，而后缔造：辉煌前景。
这是必然，这也是应该！
这也是文明过度的：必然。
学习：就是最直接的接纳方式。
（有人居然说念书没用）
（说这样的话人：真的太短板了）
念书还有一个现象：水涨船高！
这也是念书最可怕的地方！
也就是脑开发和脑容量！
大家都听说过：
熟能生巧
和
用进废退。
您根本不知道学历高的人已经开发到何种深度！
这样和您表达把！
您给您母亲打电话：
对面当时就能听见，当时就给您回话。
您可曾想过，手机是谁发明，谁升级的，什么工作原理？
不知道吧！
这就是：
学习的魅力！
也是学习：开的花，结的果。
不服都不行！
您现在还认为念书没用吗？
知识无用论！
还是会有的。
念书！念书不如放猪！
（因为这样想和这样认为的人，这样说心理会很安逸的）
因为他是接受不了：
有文化的人，一个专利就是：百万，千万的薪酬。
甚至他会认为：
车的价钱上了10万元，就是贪污的！
真的：无法解释，
需：敬而远之。
没文化的道理就是：不讲道理！
您说说：可怕不！有结果吗？
这样的人，就算是穷，也是三代的穷，不是我批判，也不是我玷污，
您相信：没文化的能飞黄腾达吗！
反正我是不信！
为什么穷三代，
这就需要您细品：言传身教了。
（这个也是：身不由己的变化规律）
没文化，没办法，真可怕。
这句话：愿您理解深刻点！
然后要：想想这句话的【反义词】。
（这句是这篇文章的：关键）
（别的都算：扯淡）
（思考思考！这句话的反义词是什么样的，和为什么？对您前途：不可估量。）
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