今天晚上我看完了电影《小孩不笨2》。长达2个小时时间的电影,给我留下了深刻的印象和思考:父母和孩子的关系大于教育,亲子关系大于教育。
电影中,成才的爸爸的教育方式就是暴力的方式,为了让孩子听话,他用拳头来教育孩子,结果,成才和他爸爸之间的沟通每次都以争吵或者打骂结束。而杨学谦的爸爸和妈妈对学谦的教育就是说教式的,他们认为批评和责备就能让孩子服从自己,结果导致学谦封闭了自己的内心,不愿意和父母交流。可见不管是家庭条件好不好,教育问题都是普通存在的。
因为父母和孩子之前的沟通出现了问题,成才和学谦以及学谦的弟弟几乎就走上歧途,天下没有不爱孩子的父母。不管是成才的爸爸还是学谦的爸妈都在用自己的方式爱着孩子,但是他们的沟通是无效的。
症结就在于:他们用自己的认知结构去看待孩子,以自己为中心的思维去评价判断孩子,没有站在孩子的立场去尝试着倾听、理解、尊重孩子,发自内心的去欣赏孩子身上的优点,因为父母和孩子之间缺乏共情,所以差点酿成了悲剧。
成才的爸爸在临终前,和校长的沟通就是共情式的,对孩子、老师、校长打开了自己的心灵,说出了自己因为从小就没有人关心自己,所以不知道如何爱人。但是从他的朋友身上,他学会一点,就是肯定和欣赏孩子的优点,他发自真心的肯定了成才在打架上的天赋,希望他打到全世界,成才也终于和父亲冰释前嫌,可是这太迟了。这一段,让我觉得非常感动。
而学谦和自己的父母之前的沟通,之前也是无效的。学谦之前写博客的才华被妈妈忽视和责骂,学谦眼中希望和开心的光芒马上就黯淡下来,他觉得自己不被妈妈认可。学谦的爸爸曾经以为用手机作为物质条件奖励学谦,他就会变得听话,结果学谦根本就不在乎,他觉得家就是一个睡觉的地方,没有爱。学谦变得沉默、自卑、离家出走的过程,是一个和父母关系不断恶化的过程。当他看到爸爸妈妈对他做错的事情和被误解无条件接纳后,他也打开了自己的心扉。
在电影的结尾,导演借学谦弟弟杰利的口,说出这样一句很经典的话:“大人和小孩都需要别人的称赞,赏识是一种强大的推动力。”这句话让我觉得非常的感动,我希望被别人看见和欣赏,大人如此,小孩也是一样。
这个电影给我最大的启发就是:不管是父母和孩子的沟通,还是老师和学生之间的沟通,还是人与人之间的沟通,都需要共情,利用共情式沟通建立信任平等的关系,只有建立了信任的关系和共情,你说的别人才听得进去,别人说的,你也才愿意认真倾听,只有建立了良好的关系,改变才有可能发生。
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