一：老师，这个世界上还有公理和正义吗？
『我们是当代人，在至少是小康的环境中长大，目前住在大学校园里，正忐忑不安地注视着我们所继承的世界……
——选自《休伦港宣言》』
脱缰的野马、断线的风筝通常用来比喻人物自身或事件发展失去有效控制，潜台词呢，野马、风筝必须唯“我”掌控 ，否则就是疯狂的，不合乎理性的，前途黯淡无光的，在“我”的意识形态里缺少充分且必要的条件约束，“我”为你修建的那所维系稳态的大厦必定轰然崩塌。公理就像是限制着风筝和野马自由支配自己的活动范围的那根线(绳)，在这里我还要特别提醒一下此文的“公理”并非是合乎礼教良心的天理、形而上的绝对真理、三角形内角和180°的几何定理以免引起误解，这里的“公理”是特指“公共理性”。
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二：就如同电影镜头一样幻灭
已经是第二次遇到你了，而这次你离得我却那么近，我很惶恐，也很欣喜。我不信奉上帝，然而此刻你却如此真实的坐在我旁边，我怀疑自己处于幻觉之中，于是像电影里那般使劲捏自己大腿，痛觉很明显。直至老师走进教室那刻起，我才意识到我进错了教室。可我不愿离开，我愿意这么安静地待在你身旁，即便我们各不相识。我愿意旷这一上午的课换取这段美丽的时光，甚至我开始考虑旷课后如何补修学分的事。在淡黄的暖阳下，你伏案写字，我则扭曲各种身姿以便偷偷看你，我不知道你是否发现我怪异的举动，我只知道阳光撒落在你身上真的很美。
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三：回忆就像一盘臭豆腐，吃起来臭，闻起来香
瘫坐在椅子上双目呆滞无神看着黑板，运城胖子时不时用胳膊肘子顶着我耷拉在课桌上的手臂提示我专心听讲。还记得刚上高三第一次摸底考试前的化学实验分析课，坐在实验台楞楞的发呆，正巧被四处游走监督的挺着大肚子背着手锃亮皮鞋大步阔步八字脚的油腻中年大叔注意到，被提溜到门口训斥，老实说，从我上他第一天化学课起我打心眼里就没有认同过他，这一点可以充分的在我的化学试卷的分数上验证。不过他一语中的抛出他的猜测，上课发呆是你昨晚没睡好呢还是有心事呢，质问的语气，显得有点可爱又可恨。我呢，不是反感他所以不回答，而是觉得每个人都该有属于自己的小秘密，与何人分享那要看缘分。就如同现在，肉体在教室，灵魂早就飘到九霄云外了，估摸着运城胖子也想知道我在为什么发呆。
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乱七八糟：
①生存与毁灭，这是一个问题。
②原来猕猴桃也可以叫做奇异果，原来大豆就是毛豆晒干而成的。
③人多所以樱花不美吗？
④堕胎合法化，安乐死合法化，同性恋合法化。
⑤规则制定者就该拥有绝对话语权吗？难道不应该出现反对者分庭抗衡吗？
⑥少数服从多数本身就是一种暴政。
⑦使用电脑＝玩电脑＝玩游戏＝昼夜颠倒＝沉迷
⑧踩死一只蚂蚁你会为之驻足哀悼吗？不，那太矫情而显得虚伪。
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