·培训是一种有组织的活动，其目的在于通过学习提高胜任力。
·自由和责任对一个人能够成为他想成为的那种人是很重要的。
观点和意识的变化是成人学习的显著特征。
教师参加专业培训心理感受的阶段特征：兴奋——热情减退——自满—懈怠。
本文标题：培训2023.4.24
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