她是一个迎着阳光的女子，她是一个热爱大海的女子，她是一个静如处子动如脱兔的女子。生活中她学会享受工作的欢快，享受创造的乐趣，享受果实的甜美，享受家人的温馨。她热爱生活中的每一个要素，爱事业，爱阅读，爱家庭，爱旅游……
爱事业
自担任教学工作以来，她一直坚持爱心与责任同行，在工作中始终将学生放在第一位，以饱满的热情、求真务实的工作态度去完成学校交给的各项教育教学任务，同时，也受到了学校领导、同事和学生家长的一致好评和认可，家长问卷调查满意度多次100%。
作为一名一线教师，深感责任之重。她积极主动参与学校各项活动，提升所任班级教学品质。在课堂上，她敢于教学创新，尤其注重教学重难点的突破，教法灵活，课堂教学气氛活跃，能够调动幼儿的学习积极性，把“一切为了孩子”这一思想充分融入到了她的教学管理工作当中，在园各项幼儿评优活动中本班表现优异。上学期幼儿园区角开放，为了让幼儿能更好地学习和生活，她放弃喂奶时间，加班加点，创设的主题环境得到专家的肯定。她根据平时的观察和反思，也撰写各类经验总结和案例，所写文章多次获得园、区、市比赛奖项。同时积极参与各类层面的公开活动，不断反思，不断改进，获得观摩老师的好评。
另外，在工作中她积极配合领导，服从领导安排，团结同事，尊重家长。严格要求自己，行动上、思想上与学校领导保持一致，与学校的要求保持一致，以严谨的教师风范完成学校交办的各项任务。
自工作以来，她获得新教师提前转正园优秀共青团员，全国幼儿教师论文评选二等奖，园第九届教科研成果三等奖，园青年教师说课评课三等奖，“教师的爱”师德演讲比赛三等奖，指导幼儿“儿歌大王”潘振声儿歌作品创编大赛二等奖……
爱阅读
在工作之余她还十分喜欢阅读，除了阅读一些作家的小说，在她枕边放的最多的就是关于学前教育的书。最近她正在研读《爱的教育》。这是一本日记体的小说，以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年1O月份在校内外的所见、所闻和所感。它是一支通俗、单纯、美好、永恒的“爱”的舞曲，安利柯把每次受到感动的事写下来，每月都有父亲，母亲和姐姐雪维尔的来信，但安利柯有时也会做一些不该做的事，好在在有耐心、讲道理的父亲的教导中，安利柯最终总能明白这些事情的好与坏。
整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。此书充满了儿童情趣的幽默语言和十九世纪意大利引人入胜的习俗风尚，描写了发生在学校、班级和家里的一个个感人至深的故事，父母对儿女的一片挚爱之心和殷殷期盼，师生、朋友、同学之间的爱和友谊，对祖国神圣的爱无不溢流于纸上动人心魂。《爱的教育》使她走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、怎样生活、怎样去爱，在感动中她发现爱中包含着对于生活的追求。《爱的教育》让她们借助孩子的眼光走进他们的心灵，她想“爱是什么”不会有明确的答案，但读完《爱的教育》，她理解：爱是一种博大、无穷、伟大的力量！她要把她的爱给她的孩子们。
爱家庭
她，初为人母。在体验了母亲艰辛的同时更品尝到了母爱的甘甜。人生有很多的第一次，所经历每个第一次都给人不一样的感觉，更多的是成长。初为人母，她有种莫名其妙的感觉，兴许就是多愁善感，她的思想变得丰富，内心不再感到孤独，面对未知的挑战她会更加勇敢。
当宝贝蹒跚学步时，她的每一次弯腰都凝聚着无数的艰辛与关爱；当宝贝咿呀学语时，每一次呼唤都牵动着她内心最柔软的地方；在宝贝无暇的眼神里，她看到了世间最美好的纯真；在宝贝的举手投足间，她找到了自己的影子。她知道，她将重新经历自己的童年，重新找回美好的梦。她最爱看的是孩子安睡的模样，当他安静、满足的进入梦乡，她的目光依然在孩子身上停留。红润的小嘴微张着，长长的睫毛象两把蒲扇，两只小手伸出被子外，时不时地，还会挠挠耳朵。白嫩光滑的脸蛋，象剥了壳的鸡蛋，让她忍不住想咬一口……难怪有人会说没有亲身经历过的人，永远无法体会做妈妈的快乐。在孩子身上，寄托了妈妈的希望，她希望孩子长大以后，既象爸爸一样乐观自信，又象妈妈一样温柔婉约。她告诉自己：我已不再是从前那个爱幻想的女孩，而是为人妻为人母的成熟女人，我应该变得更加稳重与从容。
爱旅游
她的足迹遍布世界各地，她最爱的就是大海，他笑称“我要游遍全球各地的海洋”，迄今为止他去过中国的南海，希腊的地中海，意大利的亚德利亚海，马来西亚的印度洋（邦邦岛），南太平洋上的大溪地是她的终极目标……她觉得虽然人生是短暂的，她不能改变生命的长度，但她一定要将生命的宽度无限扩大！
她说：生活很美, 生活就像一架钢琴，你演奏出几分精彩，它就为你流淌出几分美妙。她始终认为生活的美丽只属于对自己、对未来充满信心的人,只属于善良的人,同时也属于乐观、积极向上、的人。其实,生活从来就不仅仅是一种存在,而是一种延续,是一条永不停息的河,是一朵美丽的花.因为有爱,她就释发着光芒、散发着清香,使原本黑白的世界变得五彩芬芳,充满乐趣……
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