很多父母只要一听到孩子发脾气、哭闹、尖叫、打滚等等负面情绪，要么就六神无主，只得乖乖妥协，孩子要什么给什么；要么就血压飙升，恨不得马上用灭火器去灭掉它。这都是不正确的态度和方法。
首先，我们要认识到孩子的坏情绪都是孩子成长过程中的正常的现象。孩子的任何负面情绪都是孩子在自己的认知范围内，在面对自己无法处理的一种状态，所发出的一个需要帮助的信号。尤其对婴幼儿来讲，哭声或者尖叫是他们的内在的一个需求（needs）需要被满足而已。比如：饿了，害怕，拉大便了，难受，抑或真的生病了，肚子疼。医生也常跟我们说，孩子的情绪不会撒谎的。高兴就笑，哭闹了，肯定是有需要的地方没有被满足。
那为什么孩子容易产生负面情绪？
儿童发展心理学上，我们要知道孩子的大脑在发展过程中，他的左脑和右脑所负责的功能不一样。右脑负责的是感觉、视觉想象力、直觉、韵律、整体思维、情绪和艺术的功能。而且孩子的右脑，从他们出生那一刻就发育得相对比较成熟了。所以，这就是为什么刚刚出生的小婴儿就知道饿、害怕、尿湿了。他们都能够感知得到，并且用哭声来向你表达他的情绪。
左脑负责的是逻辑事实、思考、时间、语言、次序等功能。孩子在七岁之前，左脑发育是非常缓慢的。他发育的速度和我们孩子右脑发育的速度是完全不成正比的。所以，孩子七岁过后会开始出现非常的情绪化、非常的冲动也就能理解了。
如何处理孩子的负面情绪？
首先要进行情绪联结，情绪联结其实就是家长将自己的情绪调整到和孩子当下的情绪同一频道上。比如说孩子是兴奋的那么家长在那个时候就是兴奋的，孩子是悲伤的，家长就是悲伤的。我们通过进入孩子的情绪事件与孩子产生情感上面联接。这样让孩子会感到安全，孩子感受到被爱、被了解、他的需要被懂得、被听见。
如何情绪联接？
首先家长需要帮助孩子去指认情绪，尤其是对年幼的孩子，他自己无法用语言去表述自己的感受，我们要帮他认识自己的情绪。教教孩子认识情绪脸谱，告诉他们负面情绪也是有用的，可以接纳的。
然后，用适当的方法去安抚情绪，比如:用身体接触，拥抱，眼睛对视，让孩子感受到你的关爱，从而安抚孩子的右脑。我们也可以用类似经历去引起共鸣，让孩子觉得情绪安全，被理解，被接纳。这是引导情绪之前必须做到的，如果没有这一步，后面的引导情绪就很难成功。
最后就是引导孩子去管理情绪，就是让孩子左脑起作用，孩子安静了，这时候父母就可以给他讲道理了。可以用转移注意力方法，比如太小的孩子或者在当时的情况和条件下没有办法解释，转移注意力是个很好的办法。比如：你可以继续哭，也可以先回家看“猫和老鼠”动画。然后，去可以引导孩子去思考，从事情引发的情绪到管理自己的情绪：比如： 你可以继续生气，你也可以想想，我们可以做些别的事就不生气了。最后，帮助孩子找到生气的原因，让孩子去思考，多给孩子提问题。
所以，孩子的负面情绪并不可怕，可怕的是我们不明白孩子负面情绪后面的真正需求。当我们真正了解到孩子的需求，就能找到合适的方法去满足孩子，帮助孩子处理和管理自己的情绪。
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