每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。
周五课堂记录
请宝宝们咕咚咕咚喝水啦～
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田田老师：“现在是我们的右脑训练闪卡时间，今天闪的是动物卡，主要是丰富宝宝的认知，提高宝宝专注力。”
“麻雀、乌鸦、几维鸟、画眉鸟……”
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田田老师：“闪卡时间结束！哪里拿的放回哪里去，给闪卡拜拜吧！”
第一节 精细课—《制作小刺猬》
目标：练习二指捏，培养幼儿想象力以及动手能力，提高手指灵活性。
田田老师：“请宝宝们小手变出来，我们要拍拍手了，小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手举起来，打开，合拢，藏起来，一二三变出来，和田田老师打个招呼，哈喽！宝宝们上午好，欢迎所有的宝宝来到田田老师的精细智能课堂。”
宝宝们：“老师上午好！”
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田田老师：“今天田田老师带来了一只小动物，它的身上布满了尖尖的刺，我们一起来看看它是谁？”
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宝宝们：“刺猬。”
田田老师：“今天田田老师教你们怎么做刺猬。我带来了材料有轻黏土、牙签还有小眼睛，现在要请宝宝们认真看我是怎么做刺猬，等会要请宝宝们一起来做刺猬哦。”
宝宝们：“好！”
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田田老师：“好啦，我的刺猬做好了，请小朋友们一起来看看吧！”
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田田老师：“现在请你们开始制作小刺猬吧！有需要帮助的宝宝可以叫老师帮忙呦！”
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小海豚：“好漂亮的刺猬啊！”
芊羽：“老师帮我。”
念念：“小刺猬。”
桓羽：“好漂亮！”
珞珞：“刺猬。”
子润：“我要。”
小朋友们都很认真的在做刺猬，棒棒哒！❤️
小朋友的刺猬都完成了✅，一起来张合影吧～
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请宝宝们到田田老师这里拉小火车，我们要去上厕所洗手啦！小火车要拉整齐！
叮咚，水果时间到！今天吃的是梨子喔～
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第二节课 认知智能-《好习惯和坏习惯》
目标：让幼儿初步了解好习惯和坏习惯。
田田老师：“请宝宝们小手变出来，我们要拍拍手了，小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手举起来，打开，合拢，藏起来，一二三变出来，和田田老师打个招呼，哈喽！宝宝们上午好，欢迎所有的宝宝来到田田老师的精细智能课堂。”
宝宝们：“老师上午好！”
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田田老师：“欢迎你们来到田田老师的认知智能课堂，上课前田田老师要问问小朋友们，你们知道什么是好习惯吗？”
念念：“要洗手。”
小海豚：“早上要刷牙。”
田田老师：“是的，好习惯还有很多哦，接下来请宝宝们跟着田田老师一起来了解一下吧。”
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小海豚：“小朋友自己吃饭。”
子润：“玩玩具。”
芊羽：“宝宝睡觉。”
田田老师：“上面好习惯包括刷牙、早睡早起、收拾玩具、勤洗手和自己吃饭。接下来我们一起看看坏习惯有哪些吧。”
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念念：“那个小朋友乱丢垃圾。”
桓羽：“她吃好多东西。”
小海豚：“小朋友哭了。”
田田老师：“图中的宝宝有的吃好多好多的东西、有的喜欢把小手放鼻子里、有的乱丢垃圾、还有的乱发脾气！宝宝们可以这样做吗？”
宝宝们：“不可以。”
田田老师：“表扬你们棒棒的！我们今天认识了生活中常见的一些好习惯和坏习惯，好的习惯我们要继续保持，坏的习惯要学会及时改正哦。”
宝宝们：“好！”
田田老师:“好啦，那今天田田老师的认知课堂就到这里结束啦！”
放学时间到，请宝宝们背好书包过来田田老师这里拉火车了，我们要放学回家啦！出去了要跟爸爸妈妈、爷爷奶奶说中午好～
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