三次早教体验课，宝宝表现的差异让我出乎意料。
第一次是由于预约当天早教中心有活动，临时决定去上体验课的。时间很匆忙，我们又不熟路，迷失在商场里。接着就迟到了，孩子还没有提前熟悉环境就由宝爸陪同进去上课了。
据宝爸描述，在上课过程中孩子比较拘谨，也没有太多的表达，有时还需要宝爸的引导才能多配合老师一点。只有见到她的偶像时，腼腆地笑着并和他合影。
但在课程结束后，跑出教室见到我的瞬间，她手舞足蹈地告诉我‘妈妈，我们今晚不回家了，就睡在这里’，然后就很兴奋地跑去转圈圈，并蹦蹦跳跳地帮着老师捡拾活动后遗留的四处飘散的气球。宝爸和我见她很激动，就让她多玩了一会儿才带她回家。
第二次是我们常去的商场里的一家早教中心。我们是直接去店里让孩子在玩具区玩时一边了解这家早教的。
但孩子没有坐稳摇摇马，一不小心头撞到了墙上。刚开始她没有哭，只是远远地观察我们的反应。然后我问了一声‘痛吗？’，她便很委屈地嚎啕大哭，之后宝爸就过去抱着她，这时她并不像往常那样，而是把头埋进爸爸的手臂里更大声地哭着。我们猜测她的这种表现是由于在老师面前她那庞大的自尊心引起的。
隔了一段时间后预约了体育的体验课，场景是运动会，这节课就是教孩子玩教具时的游戏规则(比如排队等)。她只是刚开始参与了一下，后面就自顾自地去玩其他教具了。一直处于游离状态。下课后又去了她熟悉的玩具区，但被旁边一个管教孩子三句不和的妈妈暴力误伤推倒在地后，蒙圈地哭了起来。介于前一次在老师面前哭泣的表现，我赶紧把她带离人群，找到一个僻静的角落并用周围的玩具转移注意力，果不其然立马停止了哭泣。
第三次去的早教中心是和第一次相同品牌但区域不同的分店。我们已经使用了一年的月龄产品，因此她很熟悉这里的卡通人物。而且我们这次提前了40分钟到达以便她熟悉环境。
课前她已经玩了很久，进入教室后她也很快适应了，早就站在老师旁边蠢蠢欲动了。即使走错教室后调整到新教室，也完全不受影响。由于和第一次体验课的内容一样，是了解春夏秋冬，也和偶像拍了照。老师的问题都积极主动的回答，甚至有些积极过了头，老师讲课时她还冒出很多老师也无法理解的火星语。宝爸似乎也不需要引导她，就退到教室后面观察孩子的表现。下课后她又立即在其他老师的陪同下去玩其他玩具了，没有像以往那样依赖我。虽然出门后说每个星期都要来，但不像第一次那么激动和兴奋了。
在这三次体验课中，她的表现是完全不同的，让我看见了不一样的她。
之前听朋友说他们家孩子上幼儿园时的分离焦虑很严重。原本我还很担心，但现在我一点都不担心了。只是尽量多给她创造一些和其他孩子一起玩的机会，尤其是明年即将一起上学的孩子。
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