这两天在舅舅家给两个小娃娃补习数学，一个一年级，一个五年级。一年级的是女孩，五年级的是男孩。女孩外向调皮，男孩内向敏感。
无论是男孩还是女孩，在这个年纪都是贪玩的年纪。
第一天补习，我依着他们上课的习惯，1节课40分钟，中间休息10分钟。上午两节，下午两节。上课之前我告诉他们，我不会打你们，也不会骂你们，有什么话直接说，如果不想上课也要说出来，只要你们说的有理，我就答应你们的要求。由于是第一天，两个人都很乖，说什么做什么。好像没把我当姐姐，而是当成了老师。
第二天，妹妹学到了30分钟的时候就开始坐不定，东张西望，不肯学习。
我：你累了吗？想休息了？
她：嗯。
我：那你就去旁边的屋子里玩，等休息好了，想学习了再来这边。
她当做没听见，继续在那儿撕纸玩儿。
我说：你这样我很生气，你好好玩，好好学都行。但你这样会影响哥哥的学习。
她立马变得安静起来，拿起了数学作业。
我：你现在想学数学了？
她点点头。
我抚摸了她的头，轻轻说：我答应你的会做到，一会儿休息的时候跟你一起玩捉迷藏。你答应我的也做到了，我们都是言而有信的人。我们继续着补习。
其实小孩子虽然不懂很多语言，但你说话的神情，动作，他比大人还明白。把孩子平等的当成成人来对待，充分的理解尊重他，他也会抱之以同样的态度。
第三天，妹妹随舅舅和舅妈去剪头发。留下我跟哥哥在家。哥哥表面很老实，却总是暗地里偷懒。
我跟他说，你想玩儿就玩儿，不用在我面前故意装成很努力的样子。该玩的时候就玩，我不会拦你。
后来，他自己试着去做家务，洗碗洗锅。我问他：你喜欢洗碗？
他：不是？想起了老师的批语，要自立。
我：你想让老师夸你？
他：不是。
我：你想自立？
他：嗯。
孩子们会主动趋向主流价值观，只要善于引导。
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