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毕业班教学管理

毕业班教学管理

作者: 杨不二 | 来源:发表于2023-02-21 11:04 被阅读0次

    教育教学质量是学校发展和生存的生命线,也是学校发展的永恒主题,毕业班更集中承载着社会关注、家长期望、统考压力。为了进一步加强对毕业班工作的管理和指导,了解任课教师教学需求,帮助教师解决教学困惑,确保毕业班教学质量有一个质的提升,新丰小学围绕“抓管理、保安全、提质量、促发展”,对毕业班教学管理工作进行了有益探索。

    一、 狠抓队伍建设,形成教学合力

    1、加强教学管理。学校配齐、配强师资力量,采取多种措施督促六年级教师加强理论和业务学习。学校成立单元试卷和阶段性抽测命题小组,组织集体备课,研究钻透教材,针对小升初命题的重点、难点,统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标,加大课堂教学质效,提高学习效率,减轻课外学习负担。

    2、突出重点环节。教师课前要备考点,备教材,备生情;课堂教学中精讲精练,讲重点、难点;讲规律、拓展;讲易错、易漏、易混的知识点,控制好讲练的时间;每堂课明确本堂课教学目标、让学生积极参与教学活动、当堂检查、反馈和巩固。课堂上及时反馈和纠正,不让错误“过夜”。

    3、共享教学资源。学校为六年级教师提供多种学习机会,提高教学水平和业务能力,掌握科学有效的教法、学法。充分利用多媒体教学和网络的优势,推介好的经验和复习方法。同事之间、班级之间相互交流,取长补短。教师、学生都要做好复习计划,提高教学效率。

    4、教学研究到位。语文老师调研学生作文水平、阅读水平,有针对性地进行训练;数学老师钻研提高学生计算能力、分析、解决问题能力上下功夫;英语教师重点抓学生的单词、基本句型、作文。每单元小结,各科教师要认真总结和反思,写好“教学反思”。梳理每单元抓知识点、重难点,落实过关制度。

    5、促进教学相长。学校采取领导到班上去听课, 教师相互听课,参加毕业班教研课等方式,加强对毕业班教学工作的督促。加大毕业班教研工作力度,促进教师之间教学相长,促进教学质量的提高。学校加大督导力度,每周定期或不定期到各班级进行检查,及时对工作不力的教师进行指导,为提升六年级指导提供坚实保障。

    6、加强科任沟通。班主任通过经常性的和各任课教师沟通,从学习、计划、备课、上课、辅导、作业、考查、分析和总结等方面进行优化控制。了解近期每个学生的学习、思想等情况,对于学习退步的共同分析原因加强辅导,协调好各科之间的均衡进步,避免学生的整体偏斜,打好整体仗。

    二、狠抓常规管理,提高教学质量

    1、提高课堂教学质效,充分发挥学生的主体意识,调动学生学习的积极性。精选课堂教学内容,要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改,注重效率。通过游戏、设疑等方式调动学生学习积极性,发挥了学生的主体参与能力,学生在轻松、愉悦的过程中受到启发,获得亲身体验,寓教于乐。

    2、实行单元过关考试制度和阶段性抽测制度,做好学生考试成绩的分析和反馈。每单元教学后,及时进行检测、及时发现问题、及时矫正;对于具有全班性的问题进行专项的补救训练,个别学生出现的问题通过课外辅导或通过家长配合老师完成。针对月考中出现的情况进行认真、全面的总结,优化教学手段提高教学水平。

    3、复习课有的放矢。教师花大量的时间和精力,针对学生实际精心制定教学计划,挑选典型性练习,为精讲、精练、高效、减负打下基础。复习的过程不是机械重复过去教学过程,而应是“旧”题“新”做,传输给学生新的信息。要求每个学生都建立起自己的错题集,以此有针对性地高效复习。

    4、诵读经典增效。培养学生诵读国学经典兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。通过坚持不懈地诵读经典,学生的,记忆能力、识字能力、专注能力、综合理解能力、阅读能力、、写作能力等综合素质明显提升。最重要的就是养成学习习惯,多阅读,多思考,动笔写。诵读国学经典,增强文化自信,学习语文的兴趣非常浓厚,进步特别明显。

    5、提高安全素养。学校认真落实校园重点部位安全检查、重点时段安全防范制度,常态化地开展安全隐患排查整治,加强校园周边环境综合治理,努力推进平安和谐校园建设。关爱生命、预防溺水、交通安全、消防安全、国家安全、防范学生欺凌和暴力、防止学生网络沉迷、防灾减灾、禁毒等方面教育,推动学生上好安全教育课程,开展应急疏散演练,提高师生防范风险意识和安全素养。训练学生良好的心理适应能力,确保身心健康。

    6、家校合作共育。加强家校合作,一方面加强与家长的交流和沟通,取得家长的理解与支持,一方面加强培养学生良好的学习习惯和方法。对于六年级学生,要重点抓预习和复习习惯的培养,尤其是复习习惯的培养。通过经常性的检查, 督促学生养成良好的习惯。

    三、加强培优扶差,提高整体成绩

    教学质量较低、赛事成绩不高等问题是制约我校发展的主要因素。因此,学校加大后进生转换工作。

    1、建立转化档案。根据考试分数和任课教师平时观察,确定后进生名单,建立后进生转化目标档案。班主任耐心细致做好后进生的思想工作,坚持日常转化,树立信心。任课教师利用课余时间与后进生进行谈话、补习、及时进行鼓励。

    2、成立 “学习互助”小组,利用优生组和差生组结对子,以优生来带动差生,对学困生的学习进行辅导和帮助。各互助组之间开展成绩提升竞赛活动,激发学习积极性,争取大面积学生成绩有所提高。

    3、分层有序转化。教导处制定《后进生转化制度》,后进生成绩提高过程,考核奖励任课教师,评选“学习进步奖”鼓励学生。教导处按规定对后进生转化进行严格检查考核,并及时反馈结果,提出整改意见,督促整改。通过建立制度,使后进生转化工作走上制度化、规范化的轨道。

    4、突出重点监控。确立四个重点:重点年级、重点学科(语文、数学、英语学科);重点教师、重点学生(自己不学、家长不管,成绩特差的学生)。

    新丰小学牢固树立“为师生的幸福人生扬帆启航”的办学理念,落实立德树人根本任务,聚焦高效课堂教学改革,促进学生主动发展,提升教学质效。新丰小学全体师生勠力同心,办好人民满意的教育事业,以确保学校教育教学质量再上新台阶、培根铸魂谱新篇!

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