你还记得那个曾经并不自信的自己吗？

        现在，我比以前会写手账，会看更多的书，会写更好的文章，会去更多的地方，会尝试更多新的东西，会感悟到更多的人情世故……我一直在变得更好。

        同时他们一定不相信一直在进步的我是以前就是那个自卑、胆小的女孩子。

        有这样一个场景：夏日蝉鸣，全班沉寂，你死盯着书本最后一道题，你知道同学们埋着头，大气都不敢出，而老师扫视全班寻找一个幸运儿。有几只平时常见的手高高举起，凝固的空气闭塞了你的手臂，而你心中清晰的知道答案。

        那时课堂上，我是个透明人，不声不响成绩靠前。学生都分为三种，第一种课堂积极活跃；第2种调皮捣蛋；第3种从不惹是生非，听话安静。很明显我是第三者。

        但数学老师很特别，她爱笑，爱讲故事，能清晰的记住所有同学的小事一一比如说你上周举了多少次手，这学期问了哪些题、同学们告诉她类似午饭吃了什么的琐事，她都会一一记得，她会鼓励我们主动学习，能让每个人上课不走一秒钟神。

        但是那时她貌似并不打算抽那些同学，我知道她在期待一些同学战胜自己，我尝试抬起手来，手却像灌了铁一样，有千钧重。我试图说服自己：我知道怎么做，我可以表现的很好，老师一定希望我大胆一点……我跃跃欲试的手有些轻微的抖动，我缓缓举起，一个声音重复着思路，但心里又一个声音蹦出来：“不行不行，你不能表达好，万一他们听不懂，然后又弄得哄堂大笑，太丢人了。”便赶忙放了下去。

        “小文，你讲一下这道题的思路。”这个同学平时成绩还好，但是也十分内向，听到这句话时，我心里咯噔了一下，像举重运动员举到肩膀时却坚持不了了，既如释重负，却更多的是不甘失落，那位同学愣愣的站在那里，支支吾吾“我不知道。”

      “同学们，这题挺简单的，不要想太复杂，小文，你再想想。”

        “天上飞翔的小鸟才不会在意树林下麻雀的言语，他们笑就笑吧，至少我大胆了一回。”我深呼吸一口，一鼓作气举起了手，同时心如表演时的鼓面。

        周围的同学瞪大眼望着我，有些不自在，但我依然望向老师，她看见了，看见了，看见了，她冲我一笑：“很好。”等我名字从她口中喊出时，我大脑一片空白，双腿发软，顿时手足无措。我站起来，没看书，经过思想的多次彩排，我用蚊子似的声音“嗡嗡嗡…” “同学们请安静，尊重别人很重要，继续。”我的嘴不停的说着，但是我自己也不知道在说些什么。之后，她对我会心一笑，说：“我相信，某某某（我的名字）同学讲得很清楚了，虽然声音小了点，那么我就不讲了，某某某（我的名字）同学这次主动发言值得大家学习，大家掌声鼓励一下。”其实那时，我知道自己表述不明确，有很多漏洞，但是仍然像刚学会走路的小孩走了一段路拿到了糖一样，心绽开了花儿。

      现在我明白了，我渴望长大，渴望发光发热，我尝试让自己变得更好，跌跌撞撞，回首那个时期，依然心动炙热，感同身受。

      但我欣然接受当时的自己，因为那时起我就在蜕变呀，多些尝试，终能破茧成蝶。

你还记得那个曾经并不自信的自己吗？ 你还记得那个曾经并不自信的自己吗？ 你还记得那个曾经并不自信的自己吗？