——润东九年制学校家校共育故事小记
教育是民族振兴的基石，是国家前途与未来的关键之所在。随着时代的发展，家校共育已经成为基本的教育理念。只有同时充分发挥家庭和学校的作用，才能对一个学生的学习与成长形成双管齐下的合力，从而取得最好的教育效果。
润东九年制学校自从建校以来，非常重视家校联动，家校共育工作，要求老师们特别是班主任切实做好家访工作，加强学校与家庭之间的联系，给每一个学生的成长提供最好的家校共育环境。我校八年级三班班主任张XX老师在家校共育工作方面表现突出，现选择其家校共育事迹予以报道。
八年级三班学生田佳宇，小学六年在北京市读书，习惯了大城市学校的教育模式，回家乡读书后有些不适应。加之他从小在北京长大，习惯了说普通话，不会说本地方言，在和同学们相处的过程中也遇到了一些障碍。张老师了解到这些情况以后，主动上门做家访，详细了解田佳宇的成长经历，给他介绍本地教育的特点与要求，给他做心理辅导，给他提了一些与同学融洽相处的小建议。在张老师的帮助下，田佳宇很快地适应了新的学习环境，并且在班级里交到了许多新朋友。
田佳宇家在体育场附近开了一家特色中餐馆，前来吃饭的客人比较多，店里经常特别忙，父母亲经常顾不上监督他的学习与作业完成情况。张老师了解到这个情况以后，前后五次亲自上门给他辅导作业，监督他的作业与背诵，还利用两个寒暑假给他无偿补习作文和英语。在张老师的努力帮助下，田佳宇的学习进步很大，总成绩在班里名列前茅。
2021年4月清明节假期，田佳宇在体育场玩耍的时候不小心摔了一跤，经医院检查确认为右脚脚踝轻度骨裂。收假以后，得知这个情况，张老师亲自扶着田佳宇上下楼，并且在班级里专门安排了两个男生照顾他的生活与行动，直到他六月份身体基本康复。
2021年6月初的一天下午，张老师正在给学校初中部的学生组织作文竞赛，田佳宇突然发病，体温升高，喉咙肿痛，并且伴有头晕现象。张老师得到这个情况后，高度重视，马上把手头的工作安排好，然后第一时间给家长打电话告知，并且亲自堵着田佳宇到了校门口。等到家长把田佳宇接走看医生以后，张老师才返回工作岗位。下班以后，张老师心里担心田佳宇的身体健康，又专门去他们餐馆。孩子母亲带田佳宇去医院看医生还没有回来，孩子父亲一个人在餐馆里忙不过来，张老师就主动帮忙招呼客人，收拾餐桌。半小时以后，孩子母亲带着田佳宇回来了，得知是普通感冒以后，张老师才长舒一口气。第二天中午，等家长拿到了核酸检测阴性报告以后，张老师又专门打电话回访田佳宇的身体恢复情况。得知他已经基本康复，张老师的脸上露出了欣慰的笑容。
实践证明，家校联动，家校共育是培养学生的重要途径，合理运用可以达到事半功倍的效果。在未来的教育征程上，我校教师将秉承这一先进的教育理念，兢兢业业，身体力行，培养好每一位学生，服务好每一位家长，让家校共育大放光芒。
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