不负责任的家长

本周女儿们有抽测，一个抽到了语文，另一个抽到了科学，而在答题过后，会有一个调查，问题大致是这样的：1.你的父母关心你的回家作业吗？2.你的父母关注过你的回家作业是否做完了吗？3.你的父母对你的考试有要求吗？等等。因为女儿们主要跟我沟通了这三个题目。

女儿们在回答这样的问题时，居然得出了父母是不负责任的结论。（同时女儿们笑着跟我说，我们只是吐槽一下，你就当没听见哦！）

关于回家作业：因为在小学的六年里，我们从不会提醒她们做回家作业，印象比较深的是，她们自己在做回家作业，而我则在一旁准备坚果或者水果，小时候她们太瘦了，多次体检结果都是偏瘦。相比回家作业，我更关心她们的饮食，多吃点，多长点肉。关于她们的回家作业，我只负责在老师需要签字的地方签好字，别的全部由她们自己负责。于是她们的结论也是有道理的，由自己负责了，确实不用父母再负责。我们是“不负责任的父母”。不过这样的结论背后，孩子们没有过一次少做或者漏做回家作业的情况，对这样的效果我们很满意！

关于考试：记得我在读书时，老师对我们的要求是每次作业当考试，每次考试当作业。这样的结果是需要认真对待每一道题目，甚至有质疑答案的能力。而女儿们从小到大，对于考试，我们对成绩确实没有做出具体要求，孩子们尽力就好，试卷上做错的题目，会做就好。六年里我们没有过因为考试成绩而骂孩子或者打孩子的经历。而孩子们随着年级的升高，成绩越来越稳定。也有了认为自己是好同学的信念。女儿说我们对她们似乎没有要求，似乎又要求很高。很神奇。不过这样的理念下，孩子们现在都是班级里的前10名。对这样的结果我们也是满意的。

进入初中后，老师们对家长有了更多地要求，姐姐的数学有微课，需要家长陪伴一起观看，同时列出了一起观看的四大好处。我记得最清楚的一点是可以增进亲子关系。这个任务交给老公跟进。妹妹的语文有亲子阅读，在老师的带领下每晚8:30开启阅读，每天指定一篇文章。这个任务由我完成。正好弥补我读书时代没有养成的阅读习惯，跟着女儿继续学习。

有一个地方超越对错，只有行动和体验。在nlp理论的引领下，我们的家庭教育是灵活的。我们尊重界限，为了培养女儿们对自己的学习负责，我们可以当“不负责任的父母”；我们尊重系统，为了配合老师的要求，更好地陪伴女儿们，我们会完成每一次的“家长作业”；我们追求效果，孩子们需要什么，我们就做什么！

孩子给了我们第三次成长的机会，好好陪伴，我们要成为越来越优秀的父母，培养学业优秀，生命绽放的孩子们！