老公不是做老师的，但他给人的感觉就是个老师，戴着一副眼镜，看上去很斯文，很多人看到他时，都会问你老公也是老师吗？回答是否定的。
孩子们现在读初一了，很多学科我已经不会辅导了。其实也不是不会辅导，只是有点懒得动脑筋了。于是孩子们不会的题目就去问爸爸了。我从旁观者的角度观察，发现这个家庭教师做得比我好多了。
当孩子让老爸抽历史知识点背诵时，老爸会问一些额外的问题，让孩子们除了记忆，还需要动脑筋思考，把点的知识变成面的知识来掌握。
当孩子问老爸数学题时，他自己先做，再跟孩子们讨论，直到孩子们理解如何做题为止。
当昨晚让老爸抽古诗背诵时，他又询问了作者的相关信息和生平，写诗的背景等。这样的抽背有利于孩子们对古诗有更多地了解。
虽然自己是老师，但已经因为众事繁多，养成了只求达标的准则。看着老公陪伴孩子们，觉得他做得更好，问开放的问题，启发孩子们思考，让孩子们养成主动学习的习惯。父母在孩子成长的不同阶段，会起到不同的影响效果，各自做好自己力所能及的部分，为孩子们的成长助力！
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