226-焦大猫-大作业2

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原来我的题目是《班主任的成长日记》

但是我班上的学生们发现我是个爱卖萌的班主任，

简称“萌主”

所以我的江湖地位忽然就一下高了很多。

为了配合我们班同学对我的厚爱，

我就把我的题目“duang”的改成了《从班主任到萌主》。

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萌是啥？

“萌”和今天的幸福主题有解不开的关系。

我先解释一下什么是“萌”。萌本来是指草木初生之芽的意思，

正是形容我班里这些祖国的奇花异草们。

在网络中，萌的意义得到课延伸，成为可爱的近义词，

萌在此意义下通常是表达某人或某事物的喜爱之情，可用作动词和形容词。

之前提到的卖萌就是指表现出可爱的状态。

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萌主是怎么炼成的呢？

因为班主任爱卖萌的状态，

导致我班上的学生们常常感受到我对他们表现出的喜爱之情，

也就是被萌到，

他们有了幸福感之后，

又反过来让我感受到了浓浓的幸福感与成就感。

温暖的二班 温暖的平安夜

大湖中学特有的地理位置致使四十二人的班上有三十个寄宿生，

在英语课教了圣诞的课程之后，

这个西方的节日就变成学生想家的由头。

我就组织学生们根据英语书上圣诞节的标配，

把班级布置起来，大家团结在一起，

过了一个特别温暖的平安夜。

而且得到了一个我没有想到的效果，

就是他们在气球上写祝愿的时候，

真心的希望自己的学习有进步。

看到这里就觉得这帮小坏蛋们好歹没有白费自己的一番好意啊。

苦逼的班主任还有被感动到的时候呢

这些潜移默化的改善环境的事情，

比如听写单词，默写古诗之类的。

从初一坚持到现在了，

虽然平时做的时候，

过程中会有很多青春期的小脾气爆发，

但是看到他们满满的听写本和朗朗的读书声。

再看见自己班级的成绩提高，

有那种被自己的坚持感动的快乐。

和其他班主任一样的地方，

就是我也常常被他们气的跳脚，

尤其是他们前脚打架后脚迟到的时候，

有一次周二，刚刚抚平了家长的情绪，

就看见有没有按时上课的学生，

直接冲去了音乐教室，

没想到看见的他们羞涩的又努力唱歌的样子啊，

班主任我的心就又被萌化了。

和其他班主任不一样的地方

和其他班主任不一样的地方，

就是我常常告诉他们我被他们萌到了，

比如运动会比赛的时候，

我就告诉陈湘我被她笑得那么阳光的大兔牙萌到了，

我也告诉姚万振我被他抢镜的鬼脸萌到了，

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我也被我们几个班委拉着我拍照的时候

拍到的都是逆光的黑不溜秋的脑袋萌的哭笑不得。

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呆萌二班的故事 未完待续

再后来我就发现我的萌主称号又变了，

变成了和“老爹”“老妈”一样的老字辈，

直接变成“老班”

导致我现在常常告诉他们，

“老班”爱你们，比你们想象的更爱。

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