背景：晚上做作业，爸爸陪哥哥，我陪弟弟。因为双11活动所以我微信有点点忙。弟弟做了一会突然开始发脾气。
弟：我怎么连字都写不好了，我比不上我的书法老师了，我字也写不好了。
我拥抱了下弟弟：妈妈觉得你写得很不错。老师和同学也觉得你写得很好，你为什么会这么认为呢？
弟：我写得不好，你看乱七八糟的。这个大了，这个小了。
我：妈妈觉得很不错（我是真的觉得不错）
弟继续哭：我当不成你得书法老师了，我好不容易才当上你的数学老师！
我：妈妈很期待你能当我的书法老师，数学我就很喜欢。
弟继续哭：我写不好，我永远都写不好了。
我：我们可以把你认为的擦掉，你再重写。其它妈妈觉得你对自己要求高了。妈妈觉得你才写了二年的字，去年才开始写的，对不对。这样已经很不错了。书法老师30几岁了，他写了起码有20多年了。你再写20多年肯定比他更好的，一口吃不了一头大像嘛对不？（我有点说教是不？）
弟：能的，蛇能一口吞掉一只大像，不信你看。。。（他去把那本小王子翻出来给我看）
我：哇，这本书原来在这里呀，我一直找都没找到呢，谢谢你帮我找到书。我们现在先把作业作完，等会一起来看这本书好吗？
弟：好的，（他把写小的擦了重写，心情平静了很多）
过了一会，我去电脑前处理事情，他又在房间发脾气了。这回是数学口算。
弟：我怎么这么笨，我算不出来。（哭。。。）
爸：你怎么一做题就开始这样，一直都不会，教过了也不会。（我暗示爸爸不要说话。）
我抱抱他：宝贝妈妈爱你，你是不是想妈妈陪在你身边？
弟点点头。
我：好的，那妈妈陪着你，我们慢慢来做。可以嘴巴说出来，用口算。
弟:我想写竖式。
我：这是口算题，是为了练习小脑袋瓜的。你可以看看数跟数之间的样子，有没有可以找好朋友？
弟发现了规律，原来这样巧算很方便，于是开心地做了。
感想：弟弟很敏感，也更需要关注，晚上做完作业阅读的时候，也是希望我读一段他读一段。
爸爸这两天回来一起辅导，虽然把哥哥弄得鬼哭狼豪的，但是男人有男人的处理方式 ，我就不插手了，只要能让他弄明白就行，先陪伴，再跟进，引导他肯定代替批评，鼓励代替说教。会慢慢好起来的。
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