2020-01-26

上学期期末教学质量，我所任教的数学，在十三个平行班中名列第一。不是我有多牛逼，而是这个班基础好。

刚开学的时候，我跟身为教导主任的王同学打招呼，让他多关照，分个好班让我教。

王同学很是关照，分了全镇最好班让我教。

我在教这个班的同时，请教了教学质量最过硬的刘老师。她认为，抓教学质量，主要抓后进生。只有后进生达到进步的目标，才有好的教学质量。到复习阶段，不搞题海战术。主要是把教材上的题目让孩子们真正搞懂就行了。

她的话很有道理，我们不要把孩子想象得太聪明。你以为很简单，孩子们觉得难，是因为你站在成人的角度而言的。想一想，当你自己像孩子那么小时，你并没有成为什么学霸啊。

我按照她的方法去教孩子，不放弃后进生。经常把后进生一个个叫到身边认真辅导。

期末考试，全班55人，合格率百分之百，只有三个人未上80分，全班平均分91分。

教学，生源很重要，你无法把傻瓜变成天才。

教学，要钻研教材，要吃透考点。要重视后进生的基础能力的提升。如有些学生口算能力不行，做题目再多也是事倍功半。