在《塔木德》这本书里，记载了这么一个故事：
犹太人的每个孩子在成长过程中，都会被问到一个问题：“假如有一天，你的房子被烧毁，你将带着什么东西逃跑呢？”
如果孩子回答家长是要带着贵重的物品逃跑。那么家长就会告诉孩子：“你要带走的不是钱，也不是钻石，而是你的知识，你的思维方式。”
思维，可以改变一个人的命运。批判性思维，可以为你赢得更多的机会，让你的人生收获更多，走得更远。
法国文学家布鲁叶说，好的判断是世界上最稀有的东西，比钻石珠宝还要稀有。
好的判断不是人云亦云，而是根据事物的特性，有自己独立的思考。
正如诺贝尔经济学奖得主阿玛蒂亚∙森认为的那样：“考察一个人的判断力，主要考察他信息来源的多样性。有无数可怜人，长期生活在单一信息里，而且是一种完全被扭曲颠倒的信息。这是导致人们愚昧且自信的最大原因。”
要想验证自己的判断力，批判性思维才是关键。和成功相比，敢于质疑，才是一个人最了不起的能力。
一、什么是批判性思维
伽利略从小就表现出了独特的个性。在学校，相对于老师告诉他的道理，他更喜欢独立思考，并且提出质疑。
教授们都信奉：“所有科学上的问题都最后而且一劳永逸地被亚里士多德解决了。
伽利略不信，经过仔细的观察和研究，他大胆地向亚里士多德的理论提出质疑。
1590年，在比萨铁塔，伽利略用两个不同重量的铁球同时落地的实验，证明了自己的观点：“物体下落的速度与物体的重量无关”。
亚里士多德“统治”了2000年的“正确”理论，第一次被推翻。在此之前，人们完全相信他说的，不同重量的物体下落的速度是不一样的。
在《狂人日记》中有句话：“从来如此，便对吗？”
质疑，是一种思维方式。
很多时候，存在的，不一定是合理的。当然，质疑的前提是有调查，才有质疑权。
美国作家乔尔∙贝斯特认为，所有做教育的人，都应该对批判性思维推崇备至。不要怕被批判，因为，有批判才有真理。
贝斯特从社会学角度出发，提出了自己对批判性思维的建议，对于所谓的真理（道理），我们要敢于质疑《这是真的吗？》。
我们曾经听说过很多真理，却很少去想，那些真理中的断言是否是真的。
批判性思维不是简单假定我们已经知道了什么是真的，而是要求我们思考我们的假定是否有可能错误。
生活中，有的人信仰权威，比如医生、比如专家。但是世界上并不存在绝对的方法正确。任何一种科学和学术都是在推翻和重建中不断完善的。
人们用望远镜观察行星，得以证明地球围绕太阳而转。从此，推翻了神学家的“地心说”。人们又用显微镜观察到可能令人类生病的微生物，所以推翻了亚里士多德的病理模型(疾病是由4种体液的失衡引起的)。
批判性思维讲究证据，证据可以帮助我们评判断言是否真的信息。同时，批判性思维还要求我们对支撑断言的证据进行检验并判断其是否可信。
质疑是批判的前提，证据才是批判的结果。
批判思维包括独立自主、自信、思考、不迷信权威、头脑开放、尊重他人等关键要素。
批判性思维是一项技能，而且是一项极为务实的技能。
二、批判性思维能给我们带来什么好处？
独立的思维，决定个体的差异，批判性思维可以让你先于获得机会和真理。
人与人之间真正的差距，不在于出身和环境，最大的差距来自于思维。成就不同领域的优秀，除了专业技能，还有他们思想中的批判性思维。
对于不同的认定，批判会带来截然不同的结果。
2003年，非典刚出来时，患者的症状和检查结果，被很多医学权威认为是衣原体病毒。但是钟南山院士却持不同意见，他大胆质疑，反复实验，在多次沟通中屡次坚持自己的观点，认为是冠状病毒。
这为后来掐断病毒传播和正确救治立下了汗马功劳。他的批判性思维来自于对真理的信仰，那是一种专业的力量，也是一种批判的力量。
我们，很多时候都是不同批判性思维的受益者。
从女性解放到人人平等，这都是批判性思维带来的结果和好处。
从个体角度出发，贝斯特在书中分享了一个普遍存在的现象。
他发现，教育程度与收入水平之间出现的差距，体现在他们是否学会了批判性思维。
比如，一般情况下，高中生比初中生有更多的就业机会，而读完大学的人比高中毕业的人，又多了一些就业机会。当然，研究生毕业又会比大学毕业的人选择多一些。
究其原因，就在于，大学的教育不再是单纯的知识学习，大学会建立学生的辩证思维。当你通过不同的信息，能够提出、组织、呈现个人观点的时候，你就是在掌握和完善自己的批判性思维。
从而你会对自己要做的事情，有一个价值的对比和预测。最终，你有机会比其他人获得更多的回报。
批判性思维是一种有根据的思考，也是一种深度思考。
人生大多事，只有通过思考，才能改变生活中需要改变的部分，才能主宰自己的未来。
三、怎样才能建立起自己的批判性思维？
生活中，有很多人乐于接受被人接受的观点，而不是停下来思考是否有理由支持该观点。
苏格拉底曾经在课堂上教大家怎样保持独立思考。
他拿出一个苹果，在课堂缓缓穿行。他让同学们集中注意力，注意嗅到空气中的气味，一边说一边摇晃收中的苹果。
当他对同学发出提问，问大家有没有闻到苹果的味道，有的同学开始举手，说苹果很香。
这时候苏格拉底重复提问，还有没有其他同学也闻到了苹果的味道，大家面面相觑。在他不断地提醒下，慢慢地又有很多同学举起了手，承认自己闻到了苹果的味道。
最后，只有一个同学说没有闻到任何味道。同学们回头看了看，那位同学是柏拉图。
苏格拉底对同学们笑了笑说：“这是一个假苹果，它没有任何味道。”
正视自己的判断，坚持说实话，是对独立思考和保持自我的唯一方法。批判性思维，就是在某一种观点和理论面前，保持说实话的底线，让真相被更多的人看见。
先知提醒我们，警惕被环境驯化，不要让别人给你的大脑和行为套上镣铐。独立思考是建立批判性思维的基础。正如叔本华说的那样：“莫让自己的头脑成为别人思想的跑马场。”
一个人能从课堂和生活中学习到知识很容易，学习到方法就不是太容易了。要是再想学习到一种能力，就更难了。
保持独立思考，培养自己有意识的辨别信息的真伪，坚持关注自己的感受和判断，并愿意为自己的判断做出实践的验证，就是逐渐建立自己的批判性思维的过程。
没有任何一种学习是一蹴而就的，每个人都是在持续的学习中成长的。批判性思维可以多问上几句《这是真的吗？》
<<<陈辞令 学习笔记
网友评论