近期有幸回母校当了一回学生,从讲台走下来坐在课桌前听老师讲课,才发现自己教学过程中应该也有好多我现在听课时不喜欢的行为吧。
一共三门课。两位老教师,一位新教师,对比明显,想想自己的第一堂课,我应该觉得感谢我的亲学生们。当然并没有那么糟。新老师想用新方法,强调课程本身很枯燥,所以要用多种方式调动我们的积极性,提高参与度。可是方式并不好,没有合理规划组织,提前预习的任务没有布置好。空洞无用的话太多,基本功不到位,好多概念,理论解释不清楚。
近期有幸回母校当了一回学生,从讲台走下来坐在课桌前听老师讲课,才发现自己教学过程中应该也有好多我现在听课时不喜欢的行为吧。
一共三门课。两位老教师,一位新教师,对比明显,想想自己的第一堂课,我应该觉得感谢我的亲学生们。当然并没有那么糟。新老师想用新方法,强调课程本身很枯燥,所以要用多种方式调动我们的积极性,提高参与度。可是方式并不好,没有合理规划组织,提前预习的任务没有布置好。空洞无用的话太多,基本功不到位,好多概念,理论解释不清楚。
本文标题:师道
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