争做四有好教师

“进了牡丹江师范学院的门，就是牡丹江师范学院的人”这句暖心窝的话是我在2018年10月11日上午牡丹江师范学院国培计划乡村教师访名校开班仪式上听到的，特别贴心的一句话，让我更加想近距离走进牡丹江师范学院，去了解它的一切……同时对于领导和两位班主任的细心安排，我们也感到非常的幸福。

争做四有好教师

下午蔡丽华教授又为我们讲解《牢记使命，做四有好教师》。这个题目我已经牢记于心，因为这么多年，自己就是这样做的。

那么四有教师标准是什么？

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在会见庆祝第三十个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会受表彰代表后，在北京师范大学强调全国广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人做出更大贡献。

蔡教授从以下几点阐述“四有好教师”

一  如何看待新时代有关教育总体部署

1优先发展教育事业

（包括党和国家的总体布局决定、实现中华民族伟大复兴的第二个百年目标、教育强国是中华民族伟大复兴的基础性工程、中国特色主义进入新时代有新的变化。）

争做四有好教师

让我们中华民族由站起来，到强起来，要实现教育的现代化，提高教育的普及力，在规划的前提下，教育有了最大的发展。

蔡教授讲到：

好的学校——要人本、科学、民主、开放。那么这一切，为培养好老师奠定了基础。

2  办好人民满意的教育

十九大指出：

教育要公平，提高教育质量，让教育有获得感、幸福感、安全感……

3  落实立德树人的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

蔡教授从立德树人的由来讲起，引出培养什么人：培养德智体美劳全面发展的人。如智：求真理、悟道理、明事理。

二  新时代教师的责任和使命

培养时代新人，做新时代的主人。我曾在齐齐哈尔市拜泉县教育局组织的原创演讲活动中，把我自己一年的培训经历讲出来，并用“四有好老师”的理论作为出发点，时刻提醒自己应该如何为教育事业贡献力量。

以下是我演讲的内容：

培育新时代“四有好教师”（原创）拜泉七一演讲稿

各位评委老师、同事们：

大家好，我是拜泉县兴农镇中学音乐教师李桂娟。一位真真正正从农村走出来的孩子，08年毕业后的一年，我如愿的当上了一名人民教师。那一刻，我感受到了自己肩上的责任，我励志，要做一名学生记得住的好老师。

人民日报文章《培养新时代“四有”好老师》中写到：

党的十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置……学习贯彻党的十九大精神，办好新时代人民满意的教育，要把握好新时代教育的新使命，坚持教育自信，培养新时代的“四有”好老师。

时间如水，岁月如梭，在我工作的第九个年头，我终于实现了自己的理想，做了一名“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有教师。助力乡村教育，传递爱的正能量。

下面我从四方面来进行我今天的演讲内容：

（一）  做有理想有信念的教师

一个人的理想有多少，并不在于他的思想，而是要看他的行动，我一直坚信，理想的路上，只要有努力、有坚持，你就是最棒的——越努力越幸运。

2017年10月11日一2018年6月末，青椒计划中我的听课率为百分之97。每一节课后都通过简书记录了我的课程感悟和总结，写了64万字简书分享，文章点击率也特别高。有很多老师问过我同样的问题“李老师你为什么写文章又快，又好，每次课程结束后第一篇文章都会是你的……”大家不知道，当别人淘宝的时候我在写文章，当别人逛街的时候我在写文章，当别人半夜十一点休息的时候我还在写文章……我从小的梦想就是当一名人民教师，而且是一名能够会写作文的教师。所以我在小学、初中、高中甚至是大学都有记录日记的习惯，那个时候的我就坚信，每一次学习都是最好的提高、每一篇日记，都是最好的回忆、每一次记录都是为将来做最好的准备、每一次书写都是给未来的自己最好的礼物。于是有了希望、有了行动的那些日子里，成就了我今天八个月书写54万字简书的过程。

正如诗《苔》中所描述的“苔花如米小，也学牡丹开”那样，“苔”是一个很不起眼的小生命，却能在恶劣的环境下生存，并绽放出最美丽的人生。让我们联想到我们的农村教师，我们的工作环境是非常艰苦的，我们的教学设备是很老旧的，我们的思想在长期农村教学工作中，很容易被旧有教学思想“同化”，即使是这样，我们要学习“苔”不屈不挠精神，不畏惧恶劣环境的精神，努力让自己开放出最美教育的花朵。

我们的农村青年教师，在延伸一点，自己是不是也是一个不起眼，最普通的“苔”呢？通过教育扶贫，突破自己原有的旧有教学方式，努力让自己的农村课堂有活力，让农村教育有希望。所以拥有苔一样的理想和信念是一名教师成长的必备条件。

（二）  做有道德情操的教师

作为一名人民教师，我们的道德行为受到社会的约束和社会考量。所以我在行为习惯、作风建设方面，要时时刻刻提醒自己，要给学生做一个榜样，要给学校树立一个优秀典型。于是我在教育学生过程中，采用“德育5教育”方式，让学生通过体验式班会“感恩蓝丝带，你会送给谁？”来感悟感恩的真谛，思想道德的提升。

课堂中，我们的学生如果只是简单的学会了我们平时的“记会了，背会了”，这样是肤浅的学习，我们教师应该让学生从不同的维度目标，在教师的引导下进行深度的学习。在课前、课中、课后，老师也要有积极的深度思考，思考你的课堂如何能够让学生听得懂、学的会、有兴趣、敢于表现……这样整堂课才能够有计划，有目标的完成学生深度学习，二者相辅相成，缺一不可。学生的学习离不开老师的引导，老师的一堂好课成功与否，离不开学生的配合，所以老师和学生是树叶和树枝的关系——互相陪衬，才能共同成为大树中的最美风景。

多一些付出，多一些努力。

多一些爱心，多一些思考。

教育之路我们教师和学生一起走，道德的情操我们和学生一起守护。

（三 ） 做有扎实学识的教师

一位教师助力乡村教育的前提就是能够有扎实的学识。青椒计划（乡村青年教师社会公益支持计划）汤敏博士说:”我们以往的教育扶贫已经走出去了，捐钱，捐学校，给贫困孩子捐钱让他们上学.....现在教育的最大问题就是教育质量，贫困地区不仅是教育资源的缺乏，更多的是教育质量问题。要及时解决教育质量问题。教育质量提高在于乡村青年教师。阻断贫困的代代相传，提高教育质量比建学校还要难，要靠老师传递，老师是人，人要往高处走，要让乡村教师留得住，教的好.........”

我通过青椒计划和国培计划提高自己，努力学习。在全国三万四千多名青椒学员中，我的学习力、行动力、影响力每次都是全国前前列，不仅参加网络观课，还通过社团活动提高自己，参加如下活动学习知识。

2017年10月  师生同画一幅画；

11月  感恩蓝丝带；

12月  行动历、农村孩子行动历、互加计划直播课《堆雪人》；

2018年1月  21天充电行动、行动历助教；

2月  21天打卡活动、青椒大拜年视频、青椒种子冬令营第四课助教；

3月  录制青椒计划开学典礼视频、传递爱的大课表；

4月和5月辣椒艺术助教负责人、我的青椒之旅、上海教育博览会；

5月  汶川十周年观课、写给妈妈的歌、为爱益起走、气球宝贝。

在这里我要感谢青椒计划让我通过互联网和北京师范大学的教授、导演、沪江CEO、各大公益组织机构带头人、优秀乡村教育代表等只有一屏之隔，就可以通过互联网学到我们现在最需要的教学知识。

我在学习中获得了很多的荣誉，并且每个月都有荣誉：

2017年10月 全国优秀标兵

11月  全国感恩蓝丝带优秀组织教师

12月  行动历达人

2018年  1月  21天充电行动第一名

2月  种子冬令营优秀学员

3月  全国优秀标兵

4月    我的青椒学习之旅最受欢迎简书作者

5月    全国分科学习六科全部优秀，全国第三名

（四 ） 做有仁爱之心的教师

“爱生如子，爱校如家”，作为一名有仁爱之心的人民教师，我想让我的学生和城里的孩子一样拥有最好的教育。于是我积极拥抱互联网，带领我的学生参加师生同画一幅画、农村孩子的行动历、网络直播课《堆雪人》、同唱《写给妈妈的歌》、气球宝贝等活动。通过这些活动，让我们的学生懂得了母爱的伟大，生命的可贵。

教育首先应该以人为本，不应以学习好坏来评价孩子。教师和孩子之间要彼此信任 ，给学生适应老师新教学方法的时间，一定会见成效的。 让我们一起学习苏霍姆林斯基的理论，把灵魂教给教育，把心交给孩子。鼓励学生树立信心， 让家长对教育的理解多一些，让家校合作多一些。  学校，家庭，社会三者密切配合时，默契多一些。 我们的教育目标才能德智体美劳全面发展，达到德育第一的目标。

作为一个老师必须多了解学生，让学生信任老师，老师给学生树立一个好的形象，立德树人。苏霍姆林斯基理论中的用心教育，使教育更美好。苏霍姆林斯基用心灵去和教师学生交谈，所以他是教师的良师益友，是学生的心灵导师。因为他把心献给了学校，他把爱献给了教育。所以他是教师的朋友，孩子的榜样。

让学生学会生存，理解学生对社会的需求，教师和家长的一言一行会影响每一个孩子的成长过程， 我们培养出来的孩子应该是这样的合格品。

每个学生都有自己不同的、适合自己的个性发展，如音乐和美术特长等。就如同动画片《小马宝莉》中的可爱标志一样，通过找到自己的优点，让孩子懂得学习生活的知识，学会“德行”、学会感恩，的重要性。而孩子成长过程中力求让父母也参与进来，因材施教，不用一把尺寸衡量学生，分数也不是判断一个人学生的唯一标准 。  正确看待分数，正确看待学生特长的发展。

所以教师以人为本、了解学生的需求、让学生学会生存，就是教师做到了仁爱之心。

感谢各位的聆听，我的演讲到此结束。

三  牢记使命，做四有好老师

不忘初心，努力前行，就是好老师。未来教育的希望在于学生，未来教育的责任在于教师，与快乐为伴，与学习为伍，必定是好老师。

争做四有好教师