线上教学已经开展了整整三个星期了。今天在学校值班，和张琳老师聊起了线上教学的感受，我们两个异口同声的说：忙啊，累呀！
聊到备课上课，原来我们俩的做法竟然相同。每讲一节课，我们都会提前在中小学智慧平台上听一听名师们所讲的这节课，并作详细记录。看名师们讲每节课的亮点有哪些，这节课的教学重点是什么，难点如何突破，等等。我的听课记录写得更详细，每节课的导课，老师的导语我都一字不差地记下来。然后，结合我们班的学生情况，进行备课。备课过程中，先是教学设计，再根据自己的设计修改课件。整个流程走一遍，是挺费时间的。不过，每次听到学生和家长对我讲课的反馈，我还是感到很欣慰，觉得投入的所有都是值得的。
张琳老师在线上教学中，除了数学课。，他还教二年级和三年级的音乐课。为了上好一节音乐课。，他也是费劲了心思，选课、搜索课程资料、做好教学准备……
今天，为了给学生做好互动示范。，他还把果果同学邀请到了课堂上，和果果同学一起边做示范边给同学直播。形象直观的示范，大大提高了学生学习音乐的兴趣。
瑞红老师，今天下午就在群里发出了公告，说，今天晚上要进行听写，让同学们提前做好准备。等听写完后，拍照提交，他再一个接一个的给学生批改。等批改完了，用瑞红的话来说，是自己的眼睛也快要瞎了。
正当我们在研讨有什么可以改进的批改方法时，秋红老师说，他平时经常是布置作业，让家长在家里给学生听写，听写完了家长进行批改。
听到这里，我有点惭愧，平时的线下教学，我也是经常给学生进行听写。但线上教学以来，我还没有给学生听写过一次。缺少了检测的环节，别人能做到的，我争取也能做到。等到下周，我也要把单元检测安排到平时的教学中。
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