亲爱的琴素家人们：
大家早上好！ 我是今天的分享嘉宾王金艳，一个十二岁女孩的妈妈，善良，阳光，希望通过学习变得更有力量，更有智慧！
看到蔡蔡发出的邀请函，心里还是纠结了片刻的，感觉自己跟女儿最近还是有很大的变化，想跟大家分享，但是又觉得思路有些混乱，怕自己表达的不清楚，不过还是先承担吧，再去想办法，不是说车到山前必有路吗？
我今天就跟大家分享一下我跟女儿一起适应初中生活的一些小故事吧！本来我们一直打算给女儿报龙泉北校的住走班的，在学校附近把房子都提前弄好了，可是今年北校改了政策了，不允许再有住读的走读班，要么住读，要么走读，我们一下子都有些傻了，最后权衡了很久，决定住读。其实女儿是不愿意的，我跟孩子商量，让她先住读，过一个学期再看看能不能跟班主任商量，一个星期回家住个两晚，女儿很体谅我跟她爸爸平时的工作性质，同意了我的方案。
当初想让女儿上住走班，第一是担心女儿完全住读，她不会照顾自己，又不会跟室友相处，如果完全走读，我们又没有足够的时间管好她，于是才想让她上这样的班，白天整天在学校有老师管，下了晚自习我又时间把她接回家，知道她的动向，也免于她跟同学闹别扭，这样女儿就全部在我们的监管之下了。现在想想，我作为家长其实是对女儿不信任的，对我自己也缺乏自信，我不敢承担责任，只好选择这种用形式的方式去束缚女儿，觉得只要把她的时间固定在学习的范围内就可以了。但经过这段时间的反思，我察觉到了自己其实还是在旧的家长制的模式里徘徊，只不过是在形式上稍稍的变了一点，以前女儿读幼儿园的时候把她交给了我爸妈，上小学的时候又把她交给辅导班老师。 现在既然察觉了，那我可以做些什么呢？我开始正真的关心女儿内心的东西，认真的聆听女儿在学校遇到的事情，如果她需要我帮忙的，我会义无反顾的支持她，会给她一些建议，如果她需要，我也可以去跟老师沟通，但这要是在以前我一定会认为老师怎么都是对的，她只需要按老师要求的来就可以，也不会再像以前一样，只会一味的认为一个学生，哪里来的那么多的想法，把你的书读好就可以了。女儿也在这种放松的亲子关系中，把她内心世界完全向我敞开，并能够接受我的建议。其实回头看看女儿在校一个月的生活，她已经渐渐融入了这个集体，学会了自己一个人睡，自己洗衣服，就是放周末回家也坚持洗自己的衣服，还学着怎么去处理同学关系，经常下晚自习后给我打电话说一下她在学校的情况，让我不要担心她，女儿在用行动告诉我她已经长大了。
另外一个想跟大家分享的是关于女儿的学习习惯问题，上学的一个多月来，前两周女儿放假休息的时候，一回家会就是先看电视，到了最后一个半天的时候急急忙忙的去赶写作业，之前上小学的时候都是在辅导班把作业写完了才回家，周末在家基本没有多少作业写，所以上初中了还是一样回家就看电视，我也没有觉得有多大的问题，但是到学校后，老师把她们的作业批改了发在群里，才发现女儿写作业完全是应付差事，老师也跟我们家长强调初中的教学模式相对于小学来说有很大的不一样，虽然之前很多人都是这样提醒我的，但是事到临头时还是有些不知所措，怎么办呢？女儿再次放假的时候就提醒她要认真写完作业才能看电视，女儿答应的也蛮好，但是自制力还是不行，一遇到不会的，马上就放弃了，特别是数学，她不愿意动脑筋，一看不会就去玩了。于是我就跟她约定，我现在跟她一起重新学数学，跟她一起做数学作业，看哪个的正确率高，她刚开始不愿意，我也不管她是否愿意，就拿她的数学作业做起来，我边做边问她，是什么原理？什么思路？她刚开始还在那里边看电影，边跟我说，后来看我笨的不行，干脆关了电视，很嫌弃我的样子，说她做好了再给我整体讲，这样东一下西一下的不行。女儿做完题再给我讲的时候，其实就是把解题思路又捋一遍，她的思路就更清晰了，这不正是我想要的吗？心里一边窃喜一边认真听女儿讲题，虽然这只是我的一点点小方法，但我相信我可以找到更多的方法引导女儿，让她有一个比较好的学习习惯！是不是觉得学习之后我变得越来越有智慧了呢？
今天就跟大家分享这么多吧！感谢大家的聆听。
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